【正文】 一般女性著裝應(yīng)體現(xiàn)端莊典雅，男性著裝應(yīng)體現(xiàn)莊重高貴。3．了解演講的語境 演講者除了掌握論題外，還應(yīng)充分了解演講的語境，為演講稿的寫作和演講的順利進行添磚加瓦。1919年他在清華學(xué)校學(xué)習(xí)，從不間斷演講練習(xí)，一旦有所放松，他就在日記里警告自己：“近來學(xué)講課練習(xí)又漸疏，不猛起直追恐便落人后。演講和口語表達能力是密不可分的，平時應(yīng)該注重這方面能力的培養(yǎng)。兩星期內(nèi)，他在穿衣、刮臉、吃點心時也想著怎樣演說。演講水平的提高是一個不斷積累的過程，演講者博覽群書，吸取豐富的知識，儲存了大量的材料，耳濡目染了生活的方方面面。但不管怎樣，都力求給聽眾留下深刻的印象。毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進但尚未完成的事業(yè)。通過必要的過渡使各個內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感。以此形容北約之舉再恰當(dāng)不過。他們工作的地方，爆炸“幾乎把人從床上震起來”，在別人聽到警報到地下室躲避的時候，他們卻需要硬著頭皮堅守在屋里寫稿。張弛有致。平和的語言將雙方針鋒相對的行動劃歸到愛國的情感中，顯示出友好平等的態(tài)度。如1963年，秘魯民族戰(zhàn)線的貝拉文蒂一上臺，就遇到了一場政治危機罷工。（三）主體主體是一篇演講稿的中心，所以一定要合理安排。如一位演講者走上講臺，先向聽眾展示一張紙，上面寫著“1〉2，1〉多”，然后講到：朋友們：看到這個題目，怎么樣，很荒唐吧！是的，單從數(shù)字上說，“1”是所有自然數(shù)中最小的一個。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵！以一系列關(guān)于“青春”的設(shè)問開頭，引發(fā)聽眾一起參與演講者的思考，有詩歌的節(jié)奏，對聽眾來講很有親和力。偉大的詩人歌德曾有這樣一句話：“生命之樹常青。演講中切忌用大而無當(dāng)?shù)臉?biāo)題，比如《青春》、《信念》、《責(zé)任》等，泛泛而談，會給人不著邊際之感；但同時也要注意避免為了制造非同尋常的效果，而用十分怪癖的標(biāo)題。一、演講稿寫作演講稿的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。：抒情性敘述、幽美情景描述、循循善誘的勸說、氣氛平和的交談，語速持中略緩。演講的節(jié)奏可以大致有五種：高亢型、輕快型、低沉型、舒緩型、凝重型。如：也許有人會說：這不是表現(xiàn)自己嗎？可我要說：表現(xiàn)自己又有什么過錯呢？大千世界，萬事萬物不都在表現(xiàn)自己嗎？ 情緒平穩(wěn)的陳述句、表達愿望的祈使句、感情強烈的感嘆句，語氣肯定的句子往往用降抑調(diào)。這種重音輕吐法，把要強調(diào)的字詞減弱音勢，低而有力、柔和而深情的傳出，用來傳達愛、幸福、欣慰、陶醉、體貼的情懷，深沉凝重的情感，輕捷的動作，幽美、寧靜的畫面。往往用在揭示語言的潛意，把要強調(diào)、突出的詞語讀得重一些、響亮一些。演講者所要著重表現(xiàn)的內(nèi)容往往是重音所在。演講時的語調(diào)必須鮮明多變，真誠地傳達出心中的憤怒、喜悅、哀痛等情感，并通過語調(diào)的抑揚頓挫、輕重緩急變化使演講更具鼓動性。3．換氣吸氣量小、呼氣浪費，補充氣息不及時等，往往會造成語意支離破碎，甚至言不達意。②吸氣時，應(yīng)在肩胸放松的情況下使下肋得到較充分的擴展，此時，膈肌與胸廊的運動產(chǎn)生聯(lián)系。主要靠降低膈肌擴大胸腔的上下徑來吸氣。發(fā)音時，只有下巴自然內(nèi)收才能放松。 另外，還可以用開大口同時展開鼻翼的辦法來體會，這樣快速做上幾十次后，顴部就會明顯地感到發(fā)酸，反復(fù)這樣練習(xí)，顴肌力量加大，該用時，可自然提起。 咳——咧唇，舌根抵軟硬腭交界處，阻住氣流，突然打開，爆發(fā)“ g 、 k “音。交替進行?？谡Z表達時，拓展閱讀口腔控制和訓(xùn)練發(fā)音的理想要求是“字正腔圓”，即：準(zhǔn)確：讀音正確、規(guī)范；清晰：字音清楚、不含混；圓潤：聲音飽滿、潤澤；集中：發(fā)音集中、不散亂； 流暢：語音連貫、自然。平時正常語速為一分鐘160字左右，如果每分鐘發(fā)音超出200字，那說明語速有些偏快了。戛止：發(fā)音時聲音到最高峰時，突然迸裂四散。平時可通過發(fā)音時用手捏住鼻子來檢查，如果一開口鼻子就有嗡嗡聲，則為鼻音無疑。普通話聲調(diào)在現(xiàn)代漢語中，音節(jié)的高低升降是能區(qū)別意義的。an；以ng作為韻尾的韻母叫后鼻韻母，有ang eng ing iang uang ueng ong iong。韻頭要咬緊，韻腹要響亮，韻尾要收全。韻母常見發(fā)音錯誤及正音方法普通話中的韻母共有39個，根據(jù)音素組成的不同可分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。而h發(fā)音部位是舌根與軟腭，齒與唇是不能接觸的，音從喉部發(fā)出。這種情況在吳方言區(qū)比較多，如把“肉”（rou）發(fā)成“漏”（lou）、把“熱”（re）發(fā)出“樂”（le）。翹舌音的錯誤發(fā)音一般有下面幾種情況： 第一種是發(fā)音部位出錯，舌位偏前或偏后。如m n ；邊音：發(fā)音時，舌尖與齒齦接觸，阻塞口腔中間通道，聲帶顫動，氣流從舌邊流出，這樣發(fā)出的音叫邊音。普通話語音系統(tǒng)主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以及變調(diào)、輕聲、兒化等。一般人總認為是有了勇氣才去行動，恰恰相反，對害羞的人來說是有了行動才會有勇氣。當(dāng)然不必瞪著對方，但至少要讓對方知道你是在傾聽。這樣做能使你集中發(fā)揮自己的優(yōu)點，克服自己的缺點。 拓展閱讀如何克服害羞?在現(xiàn)實生活中我們也可以發(fā)現(xiàn)這樣有趣的一個現(xiàn)象：自信的人幾乎不害羞，害羞的人往往不自信。兩年多來,我們大江南北走了一趟拍攝八千里路云和月,所到之處呢,觀眾給予我們很大的支持,尤其是男觀眾對我印象特別好,因為他們覺得我的長相象中國(掌聲笑聲)中國5000年的滄桑和苦難全都寫在我的臉上(掌聲笑聲)。他給公司寫感謝信，一是真誠感謝求職面試中得到了主考官的啟發(fā)；二是表明自己對這一問題的理解有了領(lǐng)悟。在言語表達過程中，可以通過“我能行”、“我一定能成功”等語言來積極的自我暗示，以達到調(diào)節(jié)自我的情緒、增強自信心的目的。正是在失敗中的坦然和奮發(fā)使蕭伯納成為一位成功的演說家。良好的心理素質(zhì)也取決于一個人對失敗的態(tài)度，一個人的自信很大部分來源于其對失敗的認知。其次，要適度運用緊張感，積極樂觀鼓勵自己，把自己調(diào)整到顛峰狀態(tài)。對于初學(xué)演講或初次登臺的研究者來講，最大的“敵人”就是緊張。演講者可通過提前到達演講地點；深呼吸放松身體和神經(jīng)；微笑地以短句子做開場白，說話時看著觀眾等技巧放松自己。這說明你們認定說的比唱的好聽，老頭子比年輕人更有魅力，這使我產(chǎn)生了一種返老還童之感。一、演講中的心理技巧據(jù)調(diào)查，聽眾對演講的重視依次是：誰來發(fā)表演講；他如何進行這場演講；他在講什么？也就是說，聽眾在演講之前首先關(guān)注的是演講者的形象，其次是演講者演講的方式，最后才是演講的內(nèi)容，所以演講者在聽眾心目中的形象是演講成敗的關(guān)鍵。口語交際對人的心理素質(zhì)方面的要求貫穿了從發(fā)聲訓(xùn)練開始，直至表述與交流完成的各個環(huán)節(jié)。4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。來源劉伯奎《口才訓(xùn)練十五講》海倫在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時又以自己平時鼓勵學(xué)生幫助他人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個人都能成為太陽”的主題。四、綜合思維高水平的演講稿需要有強有力的綜合論證能力。平常訓(xùn)練中可通過如下方法培養(yǎng)發(fā)散性思維。，有哪些深層次的原因？“8”之所以如此受歡迎，與當(dāng)今社會腦體倒掛和管理體制上的不合理等諸多因素有關(guān)。因為在提問中思維會得到拓展和深化。 ，驢子確實顯得很無能，可是，驢子本身既無與虎相斗的本領(lǐng)，也無與虎相斗的“野心”。3．悖論法就是對一個概念、一個假設(shè)或一種學(xué)說，積極主動從正反兩方面進行思考，以求找出其中的悖論之處。鮮明地表現(xiàn)對傳統(tǒng)的批判精神。逆向思維有時是為了匡正謬誤，因為某些固有的觀念、慣常的看法并不符合事物的本質(zhì)，反過來思考，也就能發(fā)現(xiàn)事務(wù)的本質(zhì)。新穎性指口語表達時有自己的觀點、看法，“吃別人嚼過的饃——沒味道”，老重復(fù)別人說過的話，缺乏個人的獨到見解，是思維趨于定勢的表現(xiàn)。一、思維的基本品質(zhì) 思維具有條理性、開闊性、敏捷性、靈活性和新穎性等基本品質(zhì)。 根據(jù)演講的內(nèi)容和目的的不同，演講又可分為教育性演講、鼓勵性演講、報告性演講、說服性演講、娛樂性演講等?！恫蛔杂?，毋寧死》這篇膾炙人口的演說在美國革命文獻史上占有特殊地位?！段覀兌际潜簧系垡н^的蘋果》，柳宛成以一個讓人耳目一新的題目引發(fā)了觀眾極大的好奇心，其中一個盲人小男孩勇于戰(zhàn)勝挫折與困難而獲得成功的故事十分感人，而她又把自己的親身經(jīng)歷融入到演講中，每位聽眾都為她講述的故事而動情。演講歷時九個半小時，座無虛席，受到了廣大學(xué)生的歡迎。廣義上說，凡是以多數(shù)人為對象的講話都可叫演講。演講與口才第一章 演講 誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的觀點和見解，一個人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個人的口頭表達能力，更是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。一般說，是指就某個問題面對聽眾發(fā)表意見的一種口語交際活動。其實李燕杰就是很好地把握了演講對象的心理，清楚他們不喜歡說教，但喜歡古典名著和名著中感人的愛情故事，以形象的愛情觀敘說收到了很好的演講效果。但她也談到剛開始演講時沒有很好地控制情感，讓聽眾和評委感覺很不自然。其時，北美殖民地正面臨歷史性抉擇：要么拿起武器，爭取獨立；要么妥協(xié)讓步，甘受奴役。三、演講的作用獲得尊重，贏得關(guān)注與認同影響與鼓舞他人，鞏固你的領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固你的人際關(guān)系以你的睿智與幽默聲名遠播向他人清楚傳達你的思想與信息推廣你的公司及其產(chǎn)品或服務(wù)提升你的事業(yè)并贏得更多的經(jīng)濟回報拓展閱讀你具有成為成功演講者的基本素質(zhì)嗎？下面有十五道小問題，請按照自己平時的狀況做出肯定或否定的回答。條理性是思維品質(zhì)最基本的要求。 這些品質(zhì)反映在具體的訓(xùn)練中，就可以通過逆向思維訓(xùn)練、縱深思維訓(xùn)練、多向（發(fā)散）思維訓(xùn)練、綜合（集中）思維訓(xùn)練等來實現(xiàn)。但有時，逆向思維只為補充、發(fā)揮，并不一定要全部推翻原來的觀點。（二）逆向思維的訓(xùn)練方法1．懷疑法有一種敢于懷疑的精神，打破習(xí)慣，對一切事物都報有懷疑之心是逆向思維所需要的。比如像“英雄難過美人關(guān)”的命題，是社會在幾千年的人類歷史發(fā)展過程中形成的一種共識。試問：如果好事者不是讓驢子去與老虎相斗，而是發(fā)揮其所長，讓他去拉車、推磨……會落得個“技窮”而被老虎吃掉的悲慘結(jié)局嗎？，而一手導(dǎo)演了這場悲劇的，是“好事者”而非驢子自己。只有充分問問題,才能多角度、多層次、多情境地進行思考。商界的瞬息萬變，貧富差距的加大，使有些人將希望寄托于冥冥，寄托在“8”上。豐富的想象力能讓演講變得生動、有趣和精彩。要能從看似針鋒相對、完全對立的觀點中看出彼此之間深層次的互補關(guān)系，并能調(diào)動多個不同角度對統(tǒng)一命題展開討論，并分別得出一致的結(jié)論?！锇咐治觯骸丁?”的遐想》，“0”是一無所有，但對于改革而言，它又是有待開墾的處女地。凱勒(18801962)，美國女學(xué)者，生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質(zhì)的好壞。優(yōu)化自身形象也就成了演講者在開始演講前必備功課。這位教授就很好地抓住現(xiàn)場的氛圍，幽默得體地贊美了聽講座的學(xué)子，起到了很好的效果。演講表面看是演講者主動講，聽眾被動聽，好像是一種單向交流。有時這種情緒的產(chǎn)生，演講者很難控制，并進而影響演講效果。也可以在聽眾中尋找你的親人、朋友、同事和支持者，并且假設(shè)下面的聽眾都很友好。演講活動中也會遭遇失敗，所以增強抗挫折的能力，保持一顆平常心是順利進行演講的保證。運用表達時常常出現(xiàn)的一些心理緊張，如何消除和克服這種緊張狀況呢？積極的自我暗示是一種非常有用的方法。 ★案例分析 案例一 史蒂文斯以前是個程序員，聽說微軟公司招程序員，他就信心十足地去應(yīng)聘。他的行為，讓公司總裁比爾一般說來女觀眾對我印象不太良好:有的女觀眾對我的長相已經(jīng)到了忍五可忍的地步(笑聲),他們認為我是人比黃花瘦,:這不是本人的過錯,實在是家父母的錯誤，當(dāng)初并沒有征得我的同意把我生成這個樣子。因此克服害羞對培養(yǎng)自信十分重要。 。 ，要再重復(fù)一遍。 因此，心動不如行動，只要去做，你就會變得越來越自信。聲母是音節(jié)開頭的輔音，普通話有21個輔音聲母。如l 。舌位偏前一般指zh與ch發(fā)音時舌尖沒有翹起并抵住硬腭前端，sh與r發(fā)音時舌尖沒有翹起并對著硬腭前端，舌尖只是抵在或?qū)χX齦上；舌位偏后指發(fā)音時舌尖抵住了軟腭，造成氣流被堵，不通暢，造成含糊不清的“大舌頭音”。zh、ch正確的發(fā)音是：發(fā)音時，發(fā)音部位舌尖必須翹起先抵住硬腭前端，然后放開一條窄縫，讓氣流從窄縫中流出。（3）g k h發(fā)音偏前吳方言區(qū)中的部分人發(fā)g k h三個音時，發(fā)音部位偏前。單韻母是指只有一個元音的韻母，共有十個，分別是a、 o 、e、 i 、u、252。ai、 ei、ao、 ou、ia ie ua uo 252。前鼻韻母的發(fā)音特點是：韻腹響亮，收韻尾n時舌尖向前上方運動，牙齒閉合，唇微開，舌尖抵住上齒齦與上齒背交界處，氣流從鼻腔出來，收尾音n。字音的這種高低升降就叫做聲調(diào)。平時可以通過胸腔共鳴來改變。克服方法同“低語”。可以通過數(shù)數(shù)練習(xí)來控制。 前兩者為“字正”，后三者為“腔圓”，要做到這些就要進行與口腔控制緊密相關(guān)的訓(xùn)練。 把嘴唇晝攏圓如發(fā)“ u ”狀，再努力向兩邊展開，如發(fā)“ i ”狀，反復(fù)練習(xí)。 頂——閉唇，用舌尖頂左右內(nèi)頰，交替進行。 打牙關(guān) 上下頷之間的關(guān)節(jié)稱牙關(guān)。日常牙疼說話時，下巴一般是較松弛的。腹式呼吸的吸氣量較大，發(fā)出的音也比較的深沉、渾厚。一般感覺兩肋的打開，以左右的平衡運動為主，尤其后腰部感覺較為明顯。因此必須掌握準(zhǔn)確的換氣方法，使氣息在使用的過程中，及時地得到補充，這樣才能使你說得從容不迫，吞吐自如。優(yōu)秀的演講家他