信息技術與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽要求-免費閱讀
【正文】 因此，制作微型教學視頻（微課）的目標是：能幫助學生完成“學生自主學習”任務單給出的任務，支持教師實現(xiàn)從“講授型”教師到“引導型”教師的轉(zhuǎn)型升級。任務設計的要求：，通過任務推進學習；；，特別是學生與信息技術工具、數(shù)字化資源、網(wǎng)絡等的交互；，應能顯著引發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，保證學習的全情投入；。七、網(wǎng)頁1．瀏覽器兼容性測試支持IE6~火狐等主流瀏覽器。4．課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。3．動畫中所采用的視頻為wmv，asf，flv等流媒體格式，畫面播放清晰流暢。聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。2．錄制節(jié)目所用的信號源，應符合《彩色電視廣播GB3174－82》的規(guī)定。9．對正文進行說明用“小括號”， 宋體（英文：Times New Roman）小四號字或五號字；教學設計意圖用“中括號”（“【】”）， 楷體小四號字或五號字，可放在相對應的教學環(huán)節(jié)之下。5．內(nèi)容各級標題序號依次為一，（一），1，（1），①等。要求教法創(chuàng)新，體現(xiàn)政治的時政特點。秋思新授課借助信息技術，幫助學生理解詩詞。建議重點關注下列類型整合點：需要還原知識、改變知識形態(tài)的教學步驟，理論知識與實踐操作緊密聯(lián)系的教學步驟，知識系統(tǒng)學習的教學步驟，學生需要個性化選擇學習內(nèi)容的教學步驟，教師、學生之間需要分組交流、相互評價的教學步驟。例如，數(shù)學的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度，英語的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識。附件2 教學設計要求建議按照下圖所示思路開展教學設計。2．教學重點和難點的內(nèi)容，一定要與教學目標相對應。教學過程可采取以下不同形式描述：方式一：教學流程圖+教學環(huán)節(jié)說明把教學的基本結(jié)構用流程圖的方式恰當?shù)谋硎境鰜?，體現(xiàn)教學的基本思路、目標達成的基本路徑、教學理念和教學活動特點。通過對詩詞進行賞析、品析，提高學生古詩詞的鑒賞能力，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣。多媒體教室 附件7教學資源技術規(guī)范文件夾命名方式：課件中鏈接的資源，需要鏈接教學過程中使用的視頻、音頻、圖片、動畫等資源全部存放在“ziyuan”文件夾下。具體要求如下：（1）一級標題頂格，宋體或黑體（英文：Times New Roman）四號字加粗，編號后加頓號，如“一、”；（2）二級標題首行縮進2字符，宋體（英文：Times New Roman）小四號字加粗，編號括號后不加標點，如：“（一）”為正確，“（一）、”為錯誤；（3）三級標題首行縮進2字符，宋體或楷體（英文：Times New Roman）小四號字加粗，編號后的“圓點”要求為全角（英文排版例外），加“頓號”為錯誤，如：“1．”為正確，“ 1.”“ ”都錯誤；（4）四級及四級以下標題首行縮進2字符，宋體（英文：Times New Roman）小四號字，其中四級標題序號中的括號為中文全角（英文排版例外），如：“（4）”為正確，“(4)”為錯誤； （5）標題一般末尾不加標點，如果序號后面的文字是說明內(nèi)容的，不做標題看待，末尾要有標點。二、圖片1． CPU，256MB DDR內(nèi)存以上配置的計算機上穩(wěn)定、正常運行。3．視頻信號與畫面質(zhì)量。音頻信噪比不低于48db。4．動畫中的音頻為mpwma或wav格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象，聲音和畫面同步。5．課件中的圖片為jpg格式或gif格式。2．網(wǎng)頁在1024*768分辨率下觀看效果理想，同時在其它分辨率下無變形。：［設計提示與要求：；、工具、平臺、多媒體網(wǎng)絡環(huán)境、移動學習環(huán)境等技術支撐環(huán)境；、探究、合作學習過程的需要，而且還能滿足各類學習成果生成的需要。⑴圖像穩(wěn)定，色彩正常；⑵話筒錄音，聲音清晰，無現(xiàn)場雜音；⑶錄屏作品做到：視
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