【正文】
因此,制作微型教學視頻(微課)的目標是:能幫助學生完成“學生自主學習”任務單給出的任務,支持教師實現(xiàn)從“講授型”教師到“引導型”教師的轉型升級。任務設計的要求:,通過任務推進學習;;,特別是學生與信息技術工具、數(shù)字化資源、網(wǎng)絡等的交互;,應能顯著引發(fā)學生學習的內驅力,保證學習的全情投入;。七、網(wǎng)頁1.瀏覽器兼容性測試支持IE6~火狐等主流瀏覽器。4.課件中的音頻為mp3或wma格式,聲音清晰、飽滿、圓潤,無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。3.動畫中所采用的視頻為wmv,asf,flv等流媒體格式,畫面播放清晰流暢。聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。2.錄制節(jié)目所用的信號源,應符合《彩色電視廣播GB3174-82》的規(guī)定。9.對正文進行說明用“小括號”, 宋體(英文:Times New Roman)小四號字或五號字;教學設計意圖用“中括號”(“【】”), 楷體小四號字或五號字,可放在相對應的教學環(huán)節(jié)之下。5.內容各級標題序號依次為一,(一),1,(1),①等。要求教法創(chuàng)新,體現(xiàn)政治的時政特點。秋思新授課借助信息技術,幫助學生理解詩詞。建議重點關注下列類型整合點:需要還原知識、改變知識形態(tài)的教學步驟,理論知識與實踐操作緊密聯(lián)系的教學步驟,知識系統(tǒng)學習的教學步驟,學生需要個性化選擇學習內容的教學步驟,教師、學生之間需要分組交流、相互評價的教學步驟。例如,數(shù)學的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度,英語的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識。附件2 教學設計要求建議按照下圖所示思路開展教學設計。2.教學重點和難點的內容,一定要與教學目標相對應。教學過程可采取以下不同形式描述:方式一:教學流程圖+教學環(huán)節(jié)說明把教學的基本結構用流程圖的方式恰當?shù)谋硎境鰜?,體現(xiàn)教學的基本思路、目標達成的基本路徑、教學理念和教學活動特點。通過對詩詞進行賞析、品析,提高學生古詩詞的鑒賞能力,培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣。多媒體教室附件7教學資源技術規(guī)范文件夾命名方式:課件中鏈接的資源,需要鏈接教學過程中使用的視頻、音頻、圖片、動畫等資源全部存放在“ziyuan”文件夾下。具體要求如下:(1)一級標題頂格,宋體或黑體(英文:Times New Roman)四號字加粗,編號后加頓號,如“一、”;(2)二級標題首行縮進2字符,宋體(英文:Times New Roman)小四號字加粗,編號括號后不加標點,如:“(一)”為正確,“(一)、”為錯誤;(3)三級標題首行縮進2字符,宋體或楷體(英文:Times New Roman)小四號字加粗,編號后的“圓點”要求為全角(英文排版例外),加“頓號”為錯誤,如:“1.”為正確,“ 1.”“ ”都錯誤;(4)四級及四級以下標題首行縮進2字符,宋體(英文:Times New Roman)小四號字,其中四級標題序號中的括號為中文全角(英文排版例外),如:“(4)”為正確,“(4)”為錯誤; (5)標題一般末尾不加標點,如果序號后面的文字是說明內容的,不做標題看待,末尾要有標點。二、圖片1. CPU,256MB DDR內存以上配置的計算機上穩(wěn)定、正常運行。3.視頻信號與畫面質量。音頻信噪比不低于48db。4.動畫中的音頻為mpwma或wav格式,聲音清晰、飽滿、圓潤,無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象,聲音和畫面同步。5.課件中的圖片為jpg格式或gif格式。2.網(wǎng)頁在1024*768分辨率下觀看效果理想,同時在其它分辨率下無變形。:[設計提示與要求:;、工具、平臺、多媒體網(wǎng)絡環(huán)境、移動學習環(huán)境等技術支撐環(huán)境;、探究、合作學習過程的需要,而且還能滿足各類學習成果生成的需要。⑴圖像穩(wěn)定,色彩正常;⑵話筒錄音,聲音清晰,無現(xiàn)場雜音;⑶錄屏作品做到:視