信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽要求-預覽頁
【正文】 標達成的基本路徑、教學理念和教學活動特點。特別是，應根據(jù)本節(jié)課學習內(nèi)容本體特點研究教學方法。2．教學重點和難點的內(nèi)容，一定要與教學目標相對應。二、教學對象分析分析學生對學習本節(jié)課所需基礎知識掌握的程度和已經(jīng)形成解決問題的能力水平、學生學習本節(jié)課普遍存在的困難，學生認知能力和情感特點。附件2 教學設計要求建議按照下圖所示思路開展教學設計。具體要求如下：一、教學內(nèi)容分析概括介紹教學內(nèi)容，分析教學內(nèi)容特點、在知識體系中的地位與作用、與前后章節(jié)（課）的聯(lián)系。例如，數(shù)學的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度，英語的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識。四、教學方法、過程及整合點應根據(jù)教學內(nèi)容與目標特點、學生情況確定教學方法。建議重點關(guān)注下列類型整合點：需要還原知識、改變知識形態(tài)的教學步驟，理論知識與實踐操作緊密聯(lián)系的教學步驟，知識系統(tǒng)學習的教學步驟，學生需要個性化選擇學習內(nèi)容的教學步驟，教師、學生之間需要分組交流、相互評價的教學步驟。步驟目標與內(nèi)容教學方法整合點與軟件五、教學環(huán)境根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況以及學校的實際情況，選擇多媒體教室環(huán)境或計算機（網(wǎng)絡）教室環(huán)境。秋思新授課借助信息技術(shù)，幫助學生理解詩詞。多媒體教室英語八年級Friendship活動課以友誼為話題, 通過任務型活動和交際式的學習方式，探討學生在友誼問題上的困惑,意識到友誼的重要性, 體現(xiàn)實踐、參與、合作等學習方式。要求教法創(chuàng)新，體現(xiàn)政治的時政特點。一、文本——教學設計1．一節(jié)課的教學設計應包括教學內(nèi)容分析，教學對象分析，教學目標，教學重點、難點分析及解決辦法，教學過程等方面。5．內(nèi)容各級標題序號依次為一，（一），1，（1），①等。組合圖形（如流程圖）應采用“組合”格式或畫在同一畫布上。9．對正文進行說明用“小括號”， 宋體（英文：Times New Roman）小四號字或五號字；教學設計意圖用“中括號”（“【】”）， 楷體小四號字或五號字，可放在相對應的教學環(huán)節(jié)之下。三、音頻1．數(shù)字化音頻的采樣頻率不低于48 KHZ，量化位數(shù)為16位，聲道數(shù)為雙聲道。2．錄制節(jié)目所用的信號源，應符合《彩色電視廣播GB3174－82》的規(guī)定。（3）色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。（4）音頻要求：語言≤10dBFs 瞬間=10dBFs（5）音樂≤5dBFs 瞬間=5dBFs（6）最低音頻幅度不能長時間≤25dBFs（7）解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)；解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。3．動畫中所采用的視頻為wmv，asf，flv等流媒體格式，畫面播放清晰流暢。動畫播放清晰流暢；各種操作按鈕指示明確，所有鏈接均能正常打開。4．課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。7. 課件中鏈接的資源，需要鏈接教學過程中使用的視頻、音頻、圖片、動畫等資源。七、網(wǎng)頁1．瀏覽器兼容性測試支持IE6~火狐等主流瀏覽器。注：網(wǎng)頁中所有的文件或文件夾名均需使用阿拉伯數(shù)字、拼音或英文，且所有文件擴展名要為小寫，以避免與一些資源庫軟件不兼容。任務設計的要求：，通過任務推進學習；；，特別是學生與信息技術(shù)工具、數(shù)字化資源、網(wǎng)絡等的交互；，應能顯著引發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，保證學習的全情投入；。具體設計要求：；，并概括出所給結(jié)論的證據(jù)；；、工具、電子書包環(huán)境、個人學習空間等感受與體驗的反思和總結(jié)，并通過社會性軟件工具進行交流和分享。因此，制作微型教學視頻（微課）的目標是：能幫助學生完成“學生自主學習”任務單給出的任務，支持教師實現(xiàn)從“講授型”教師到“引導型”教師的轉(zhuǎn)型升級。2021
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