信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽要求-預(yù)覽頁
【正文】 標(biāo)達(dá)成的基本路徑、教學(xué)理念和教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)。特別是，應(yīng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容本體特點(diǎn)研究教學(xué)方法。2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容，一定要與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。二、教學(xué)對(duì)象分析分析學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課所需基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度和已經(jīng)形成解決問題的能力水平、學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課普遍存在的困難，學(xué)生認(rèn)知能力和情感特點(diǎn)。附件2 教學(xué)設(shè)計(jì)要求建議按照下圖所示思路開展教學(xué)設(shè)計(jì)。具體要求如下：一、教學(xué)內(nèi)容分析概括介紹教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、在知識(shí)體系中的地位與作用、與前后章節(jié)（課）的聯(lián)系。例如，數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度，英語的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)。四、教學(xué)方法、過程及整合點(diǎn)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)特點(diǎn)、學(xué)生情況確定教學(xué)方法。建議重點(diǎn)關(guān)注下列類型整合點(diǎn)：需要還原知識(shí)、改變知識(shí)形態(tài)的教學(xué)步驟，理論知識(shí)與實(shí)踐操作緊密聯(lián)系的教學(xué)步驟，知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)步驟，學(xué)生需要個(gè)性化選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)步驟，教師、學(xué)生之間需要分組交流、相互評(píng)價(jià)的教學(xué)步驟。步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法整合點(diǎn)與軟件五、教學(xué)環(huán)境根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況以及學(xué)校的實(shí)際情況，選擇多媒體教室環(huán)境或計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教室環(huán)境。秋思新授課借助信息技術(shù)，幫助學(xué)生理解詩詞。多媒體教室英語八年級(jí)Friendship活動(dòng)課以友誼為話題, 通過任務(wù)型活動(dòng)和交際式的學(xué)習(xí)方式，探討學(xué)生在友誼問題上的困惑,意識(shí)到友誼的重要性, 體現(xiàn)實(shí)踐、參與、合作等學(xué)習(xí)方式。要求教法創(chuàng)新，體現(xiàn)政治的時(shí)政特點(diǎn)。一、文本——教學(xué)設(shè)計(jì)1．一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)對(duì)象分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及解決辦法，教學(xué)過程等方面。5．內(nèi)容各級(jí)標(biāo)題序號(hào)依次為一，（一），1，（1），①等。組合圖形（如流程圖）應(yīng)采用“組合”格式或畫在同一畫布上。9．對(duì)正文進(jìn)行說明用“小括號(hào)”， 宋體（英文：Times New Roman）小四號(hào)字或五號(hào)字；教學(xué)設(shè)計(jì)意圖用“中括號(hào)”（“【】”）， 楷體小四號(hào)字或五號(hào)字，可放在相對(duì)應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)之下。三、音頻1．?dāng)?shù)字化音頻的采樣頻率不低于48 KHZ，量化位數(shù)為16位，聲道數(shù)為雙聲道。2．錄制節(jié)目所用的信號(hào)源，應(yīng)符合《彩色電視廣播GB3174－82》的規(guī)定。（3）色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱。（4）音頻要求：語言≤10dBFs 瞬間=10dBFs（5）音樂≤5dBFs 瞬間=5dBFs（6）最低音頻幅度不能長時(shí)間≤25dBFs（7）解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)；解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。3．動(dòng)畫中所采用的視頻為wmv，asf，flv等流媒體格式，畫面播放清晰流暢。動(dòng)畫播放清晰流暢；各種操作按鈕指示明確，所有鏈接均能正常打開。4．課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。7. 課件中鏈接的資源，需要鏈接教學(xué)過程中使用的視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫等資源。七、網(wǎng)頁1．瀏覽器兼容性測試支持IE6~火狐等主流瀏覽器。注：網(wǎng)頁中所有的文件或文件夾名均需使用阿拉伯?dāng)?shù)字、拼音或英文，且所有文件擴(kuò)展名要為小寫，以避免與一些資源庫軟件不兼容。任務(wù)設(shè)計(jì)的要求：，通過任務(wù)推進(jìn)學(xué)習(xí)；；，特別是學(xué)生與信息技術(shù)工具、數(shù)字化資源、網(wǎng)絡(luò)等的交互；，應(yīng)能顯著引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，保證學(xué)習(xí)的全情投入；。具體設(shè)計(jì)要求：；，并概括出所給結(jié)論的證據(jù)；；、工具、電子書包環(huán)境、個(gè)人學(xué)習(xí)空間等感受與體驗(yàn)的反思和總結(jié)，并通過社會(huì)性軟件工具進(jìn)行交流和分享。因此，制作微型教學(xué)視頻（微課）的目標(biāo)是：能幫助學(xué)生完成“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”任務(wù)單給出的任務(wù)，支持教師實(shí)現(xiàn)從“講授型”教師到“引導(dǎo)型”教師的轉(zhuǎn)型升級(jí)。2021
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