【摘要】第一篇:歸園田居教師版 《歸園田居》導(dǎo)學(xué)案(教師版) 一、學(xué)習(xí)目標 1.了解陶淵明其人及其在文學(xué)史上的影響。在誦讀中領(lǐng)悟詩歌的意境。掌握詩人寫景抒情的方法。 2.領(lǐng)悟詩人的田園情懷,學(xué)習(xí)他那種...
2024-10-21 01:19
【摘要】第一篇:《歸園田居》(其一)教案 歸園田居(其一)教案 制作人:13級中文二班毛曉雅 【教材分析】 《歸園田居》(其一)是人教版高中必修二第二單元的一首古詩。這首詩是陶淵明辭官歸隱后做的《歸園...
2024-10-20 20:04
【摘要】第一篇:歸園田居 《歸園田居》 【設(shè)計指導(dǎo)思想】 陶詩之美,不是一個十五、六歲的中學(xué)生輕易能領(lǐng)會得到的;陶詩之情,同樣難以引起年輕人的共鳴。他的反樸歸真,他的淡泊,是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人性的回...
2024-10-21 01:05
【摘要】第一篇:歸園田居教學(xué)設(shè)計(定稿) 歸園田居(其一)教學(xué)設(shè)計 商南縣鹿城中學(xué) 汪翠霞 教學(xué)目標 1、感受詩人對自由、閑適的田園生活的熱愛,體會詩人淡薄、寧遠的人生境界 2、賞析詩歌借景抒情的...
2024-10-21 00:06
【摘要】第一篇: 《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計 高一語文 李珠 一.教學(xué)目標 一)知識與能力目標 1.能夠有感情地誦讀并背誦課文。 2.感知詩歌意象的運用,了解情景交融的藝術(shù)風(fēng)格及詩人情感。3....
2024-10-21 00:27
【摘要】第一篇:歸園田居教學(xué)設(shè)計(范文) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計 宜君縣太安中學(xué)楊淑萍 知識與技能: 能夠有感情地朗讀并熟練地背誦《歸園田居》《游山西村》這兩首田園詩;通過對詩歌語言的探究,細品詩中所表...
2024-10-21 00:28
【摘要】歸園田居(其三)陶淵明畫像陶淵明陶淵明生于公元365年,一名潛,字元亮,尋陽柴桑(今江西九江)人。他生活在東晉后期,這時政治黑暗,貴族腐敗,門閥制度森嚴,階級矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開國元勛,官至大司馬,封長沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過太守一類的官,但到陶淵明時,家境已經(jīng)沒落,因此他從小就過著貧困的生活
2024-08-25 02:12
【摘要】世外桃源“夾岸數(shù)百步,中無雜草,芳草凄迷,落英繽紛”“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!薄短一ㄔ从洝窔w園田居(其一)
2024-11-18 01:36
【摘要】第一篇:《歸園田居其三》教案 《歸園田居其三》教案 作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《歸園田居...
2024-10-20 20:30
【摘要】第一篇:《歸園田居(其三)》教學(xué)設(shè)計 《歸園田居(其三)》教學(xué)設(shè)計 ●馬艷玲 ●盤龍區(qū)云波小學(xué)語文教師 小學(xué)高級教師,昆明市學(xué)科帶頭人。從教以來,敏而好學(xué),愛崗敬業(yè),為人師表。自然、樸實、干練、...
2024-10-20 20:46
【摘要】第一篇:《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計 《歸園田居(其一)》 同州中學(xué)王煥樣 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是晉宋時期文學(xué)家陶淵明的作品?!稓w園田居》共五首,約作于從彭澤棄官歸隱的第一年,時...
2024-10-20 20:50
【摘要】第一篇:《歸園田居》其一_教學(xué)設(shè)計 普通高中課程標準實驗教科書 《語文》必修2 《歸園田居》其一教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標: 1.理解《歸園田居》其一中作者所抒發(fā)的感情。2.通過想象把握詩歌的意...
【摘要】正文:歸園田居教案 歸園田居教案1 【教材定位】 《歸園田居(其一)》是部編版高中語文必修上冊第三單元第七課的第二篇課文,這一課的兩篇課文都是古體詩,但在語言風(fēng)格和表達技巧上有很大不同。《歸園田...
2024-10-21 00:51
【摘要】第一篇:歸園田居其一說課稿 歸園田居(其一)》說課稿 各位評委老師上午好,我今天說課的題目是《歸園田居(其一)》。今天說課的內(nèi)容將分為如下幾點來進行。 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是人教...
2024-10-21 01:41
【摘要】第一篇:歸園田居優(yōu)秀教案設(shè)計 歸園田居優(yōu)秀教案設(shè)計 我們初中的時候,學(xué)習(xí)過一篇《桃花園記》,作者是誰?在作品中,詩人為人們虛構(gòu)了一個景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風(fēng)俗淳樸,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,社會...
2024-11-19 00:36