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老師招聘考試全真模擬試題及答案大全-免費(fèi)閱讀

2024-08-21 10:08 上一頁面

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【正文】 在整個(gè)教學(xué)過程中,掌握知識(shí)與發(fā)展智力是統(tǒng)一的,教師必須同時(shí)完成兩個(gè)方面的任務(wù)。形式教育論者主張,教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練練學(xué)生的思維形式,知識(shí)的傳授則是無關(guān)緊要的;學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重古代語(拉丁文、希臘文)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等,認(rèn)為這些學(xué)科對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的思維最有價(jià)值。(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。(1分)在做好上述三項(xiàng)工作基礎(chǔ)上,要編制出三個(gè)計(jì)劃是:(1)學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃?! 。?)教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用(教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識(shí)和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的手段)?! ?4.意志行動(dòng)的心理過程一般包括采取決定(制定計(jì)劃)和采取行動(dòng)(執(zhí)行決定)兩個(gè)階段?! ?7.在學(xué)校教育過程中,學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、獨(dú)立性 、創(chuàng)造性?! ?1.實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是教育 與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合?! 。?)聯(lián)系實(shí)際。(1)建立關(guān)系;(2)了解問題;(3)分析診斷;(4)幫助指導(dǎo);(5)結(jié)束咨詢。40.我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則?(1)社會(huì)主義方向性原則;(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則;(3)知行統(tǒng)一原則;(4)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則;  (5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則; ?。?)依靠積極因素、克服消極因素原則; ?。?)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則: ?。?)教育影響的一致性和連貫性原則。  33.美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的三維結(jié)構(gòu)說,認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、操作、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體?! ?5.廣義的教育制度是指國民教育制度,狹義的教育制度是指學(xué)校教育 制度。把答案填在題中橫線上。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗(yàn),把德育工作的一般進(jìn)行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話,這是符合德育過程規(guī)律的。46.性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的?性格結(jié)構(gòu)的特征主要有:(1)性格的態(tài)度特征;(2)性格的情緒特征;(3)性格的意志特征;(4)性格的理智特征四、論述題:本大題共2個(gè)小題,每小題13分,共26分。  41.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律?(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。(2)學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程,又是有計(jì)劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程,它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。  33.感覺閾限可分為絕對(duì)感覺閾限 與差別感覺閾限 兩種?! ?6.教師的根本任務(wù)是 教書育人。把答案填在題中橫線上。??? 試卷分值? 第一份試題:公共知識(shí)60分? 單項(xiàng)選擇題(20道)每題1分;? 判斷題(10道)每題1分? 簡(jiǎn)答題(3道)共30分? 第二份試題:專業(yè)知識(shí)90分? 教案設(shè)計(jì)1題 30分? 學(xué)科專業(yè)知識(shí) 60分一、選擇題:本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分?! ?3.我國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是壬寅學(xué)制,我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是癸卯 學(xué)制。  30.“望梅止渴”屬于 第一 信號(hào)系統(tǒng)的條件反射,“談虎色變”屬于 第二信號(hào)系統(tǒng) 的條件反射?! ?8.1948年(WHO)宣言指出健康應(yīng)包括生理、心理 和社會(huì)適應(yīng)等幾方面?! 。?)選擇和培養(yǎng)班干部。(2分) ?。?)使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。知、情、意、行之間既是相對(duì)獨(dú)立的,又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進(jìn)的。教師招聘考試全真模擬試題及答案大全(2)一、選擇題:本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分?! ?3.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng) 相結(jié)合?! ?0.道德感是受社會(huì) 制約的,在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的階級(jí)的特點(diǎn)。  38.當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條:即真誠、同感 和尊重。(1)個(gè)性的整體性;?。?)社會(huì)性與生物性;(3)穩(wěn)定性與可塑性;?。?)共同性與個(gè)別差異性:(5)他律(外控)與自律(內(nèi)按)性。(1)教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律:首先,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的;其次,借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界是認(rèn)識(shí)上的捷徑?! ?.狹義的教育制度是指 (?。 .國民教育制度 B.社會(huì)教育制度 C.高等教育制度 D.學(xué)校教育制度  2.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是?。ā。 .教育學(xué) B.教育哲學(xué) C.教育社會(huì)學(xué) D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)  3.1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是 (?。 .教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合  B.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合  C.教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù),必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合  D.教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合  4.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、?。ā。 .美育 B.勞動(dòng)教育 C.愛國主義教育 D.美育、勞動(dòng)教育  5.決定教育永恒性的是教育的?。ā。 .目的 B.內(nèi)容 C.方法 D.功能  6.我國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是?。ā。 .壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬戌學(xué)制 D.壬子癸丑學(xué)制  7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是?。ā。 .演示法 B.練習(xí)法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.實(shí)習(xí)作業(yè)法  8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起 (?。 .橋梁作用 B.關(guān)鍵作用 C.主導(dǎo)作用 D.決定作用  9.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性,應(yīng)做到?。ā。 .循序漸進(jìn) B.因材施教
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