關(guān)于五年級信息技術(shù)教學計劃-免費閱讀
【正文】 比一比看哪個小組修飾的班報最美麗。３、總結(jié)修飾文字的方法，對比利用格式工具欄和利用字體對話框來修飾文字的區(qū)別。［教師鼓勵學生大膽嘗試，如果改錯了沒關(guān)系可以使用撤消按鈕來取消］（４）共同小結(jié)利用格式工具欄修飾文字的方法。師：同學們，你們想不想成為一個文字美容師呢？[激發(fā)情感，引起學生學習的興趣]二、新授１、教師向全班演示各組選手作品，選手陳述創(chuàng)作思路，其他組組長為小組選手代表評價打分。教師巡回指導(dǎo)，幫助解決普遍遇到的困難。師：我們已經(jīng)會錄入文字并進行簡單的編輯排版，讓我們一起來看看如何進行文字修飾，使文字醒目富有特點。，單擊【文件】菜單中的【保存】或【另存為】，選擇保存的位置，在“文件名”欄里輸入“我愛北國的雪”，再單擊【保存】。？WORD的退出方法：直接點擊窗口右上角的“”。教學準備和手段：網(wǎng)絡(luò)多媒體電子教室機房，排版好的Word文章供學生欣賞。引導(dǎo)啟發(fā)：你還會用其他的方法啟動word嗎? 生答（略），教師講解。，結(jié)合“練技能”的2題，教師和學生共同總結(jié)出操作步驟：。學生閱讀招聘信息師：同學們，我們學校文學社招聘小編輯一名，要求是：（1）能利用WORD程序?qū)ξ恼逻M行簡單的編輯和排版。（6）將“摘要”段首行縮進2個漢字，“摘要”段行距調(diào)整為單倍行距。竟聘規(guī)則：每人做一份自我介紹，遇到問題組內(nèi)互相幫助解決，由組長選出組內(nèi)最佳作品參加招聘，然后由組長為各組選手打分，最高得分者為今日校文學社小編輯?！段淖置廊輲煛方虒W設(shè)計 教學過程：一、情景導(dǎo)入（２）議一議師：誰能把找到的答案告訴大家。（２）學生采用看書、相互交流、動手操作、合作研究等形式來學習利用字體對話框設(shè)置文字的顏色效果等。２、要想設(shè)計出整潔美觀的作品還要進行版式
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