關(guān)于五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 322—28第12課1429—第13課156—12第14課1613—19第15課1720—26第16課1827—第17課新年193—92010—16走進(jìn)創(chuàng)作樂園教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和應(yīng)用文字處理軟件的能力；；，認(rèn)識(shí)Word的窗口；、保存文章。Word就是一個(gè)非常好的文字處理軟件，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞這篇用WORD編輯的文章（出示準(zhǔn)備好的文章），同學(xué)們說他漂不漂亮??？從這節(jié)課開始，我們就來學(xué)習(xí)WORD這個(gè)軟件（指導(dǎo)學(xué)生讀Word這個(gè)單詞）（二）教授新課，學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”“練技能”“動(dòng)腦筋”（如畫圖、寫字板等），大家聯(lián)系后，找一名同學(xué)演示。、編輯。對(duì)這部分知識(shí)還有什么疑問？老師給與解答。分解任務(wù)，學(xué)習(xí)探究教師出示課前準(zhǔn)備的文本：小論文1和小論文2。教師小結(jié)操作方法及步驟，并對(duì)學(xué)生自學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行統(tǒng)一的解釋與講解。教師結(jié)語，情感升華這節(jié)課，大家表現(xiàn)的都很出色，盡管只能有一個(gè)同學(xué)被評(píng)為校文學(xué)社小編輯，但組內(nèi)的同學(xué)互助互學(xué)，遇到問題都能積極地合作探究，而且每位同學(xué)的作品中都蘊(yùn)涵著自己的思想與創(chuàng)意。同時(shí)，要對(duì)知識(shí)適當(dāng)?shù)耐卣埂＃蹖W(xué)生探究的過程當(dāng)中，教師也參加到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，與學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)，并組織學(xué)生遇到難題可跨組求援或是前往別的小組支援，使師生之間，生生之間充分交流］（３）小組匯報(bào)匯報(bào)自己學(xué)習(xí)到的操作方法，展示自己修飾后的文字作品，教師給給予充分肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。分別找?guī)酌瑢W(xué)說說各自的發(fā)現(xiàn)，并組織其他同學(xué)談?wù)劜煌目捶耙庖姟? 課件演示，小熊買了件新衣服上面有好多字，來找小美容師，想把字變得更漂亮些。學(xué)生操
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