【正文】 　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施：　　落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀　　通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，　　認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白?！　×⒔虒W(xué)措施　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。　?。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀　　8。　?。ǘ┻^程與方法　　4?！　∷?、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！　≈R點(diǎn)：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”?！　∑吣昙壍慕滩膶才艑W(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高?！　【拍昙壭畔⒓夹g(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)?；顒雍头偶?，實(shí)上了最多是30節(jié)課。　　一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：　　七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課?！叭蝿?wù)驅(qū)動amp?！白约簩W(xué)得amp。能理解任務(wù)的要求，根據(jù)既定任務(wù)對計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進(jìn)行分類（如計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備的區(qū)分、文件資料的分類整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處（如復(fù)制、移動等）；能闡明自己對事物的看法（如概念的理解）；能熟練使用Windows98操作系統(tǒng)，完成基本操作。　　聰明驛站：提出與amp?！　⌒畔⒓夹g(shù)教學(xué)計(jì)劃13一、基本情況分析　　學(xué)生情況：　　五年級學(xué)生經(jīng)過一年信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對計(jì)算機(jī)也有了一定的認(rèn)識。備課時(shí)應(yīng)做到“三備”，即備教材、備班級學(xué)生、備教法。文化陣地——話語權(quán)。該教材的幾大特色：　　(1)各章資料之間前后呼應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識體系。第一章是各章的總領(lǐng)，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理、安全維護(hù)的線索展開，前面資料為后面作鋪墊。使班級學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，構(gòu)成與信息社會相適應(yīng)的價(jià)值觀和職責(zé)感?！　∽鲆粋€(gè)多媒體作品出來　　四、教學(xué)措施　　理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。從最簡單的運(yùn)算程序開始，通過對各種循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應(yīng)用，能獨(dú)立完成簡單的VB程序的設(shè)計(jì)。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭取在省、國家級刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師?！　∩朴诜此?，提高自己的專業(yè)技能。加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，教師要樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。為此，我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。　　五、教學(xué)內(nèi)容安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　——　　信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想:　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。　　5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識?！　『侠砝脮r(shí)間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)?！　『侠砝貌┛?，做好教學(xué)反思，在反思中求提高?！　《?、主要工作　　加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。高中信息技術(shù)選修部分的內(nèi)容主要以問題的解決和程序設(shè)計(jì)為主線，從遇到問題，分析問題，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)開始，選擇、設(shè)計(jì)相應(yīng)算法，通過程序設(shè)計(jì)語言的使用來編寫程序，最終實(shí)現(xiàn)問題的解決?！　≡诮虒W(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長。　　六、重視并積極參與教研活動　　教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。制定的教材依學(xué)段來劃分，四年級：《畫圖》初步應(yīng)用。　　二、合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)　　各年級對本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別、有側(cè)重。　　信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一：學(xué)情分析　　新學(xué)期開始，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。本教材都有兩個(gè)的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)?！　∽龊眯畔⒓夹g(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時(shí)檢修，確保教育教學(xué)需要的正常進(jìn)行。　　學(xué)生情況分析　　通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學(xué)生情況分析：　　學(xué)生好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng)?！　。?）3號微機(jī)室的日常維護(hù)；　?。?）教師的信息技術(shù)再教育；　?。ǎ矗╊I(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性的工作。對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力?！　《⒈緦W(xué)期的教學(xué)目標(biāo):　　樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　⌒畔⒓夹g(shù)教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期工作的基本指導(dǎo)思想是:　　以電教處的工作計(jì)劃為向?qū)?充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設(shè)備的作用，積極為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。今年高一每個(gè)班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機(jī)兩人一機(jī)地矛盾。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機(jī)操作的時(shí)間比例，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作的管理、輔導(dǎo)與督促，不能放任自流，學(xué)生上機(jī)要做好上機(jī)記載，杜絕不良上機(jī)行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力和信息素養(yǎng)，讓每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)?！　】傊?，今年這半年的工作重點(diǎn)是努力搞好教學(xué)的同時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)?！　。?）課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。因此，教學(xué)活動基本上都必須在教室完成，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大，而學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱。　　三、根據(jù)學(xué)情重組教材　　目前，由于學(xué)校整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱，對學(xué)科認(rèn)識、掌握不均衡，這些都對教學(xué)起了一定的阻礙作用。　　五、教學(xué)活動要有效組織　　教學(xué)活動是教與學(xué)有效果的重要途徑，組織好教學(xué)活動，可以得到很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長?！　∪⒔虒W(xué)工作具體措施：　　根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深?yuàn)W的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這個(gè)工具來處理日常問題，可以結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民?！　”Ｙ|(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)?！　〖訌?qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。　　2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識?！　?．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)?！　∷?、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度　　建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)　　建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)　　建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手?！　∷?、實(shí)施辦法　　勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)?！　∮掠趧?chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平?！　“四昙墸ㄉ希┙滩膹膶W(xué)習(xí)flash動畫制作入手，讓學(xué)生逐步了解flash軟件：元件制作、復(fù)雜圖形繪制、動作補(bǔ)間動畫、形狀補(bǔ)間動畫等。能熟練掌握其中的一些主要功能。　　五、教學(xué)安排　　七年級：　　周次內(nèi)容課時(shí)周次內(nèi)容課時(shí)　　1信息與信息技術(shù)　　綜合實(shí)踐　　Windows操作系統(tǒng)　　Word基本操作　　鍵盤的使用　　修飾、加工文字　　資源管理器　　藝術(shù)字與文本框　　綜合實(shí)踐　　圖片與自選圖形　　網(wǎng)絡(luò)知識初體驗(yàn)　　表格與WinRAR　　巧用搜索引擎　　綜合實(shí)踐　　保存和利用網(wǎng)絡(luò)資源　　期末　　電子郵件　　八年級：　　周次內(nèi)容課時(shí)　　熟悉基本操作　　影片剪輯元件　　制作動畫前的準(zhǔn)備