中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 不少考前來咨詢的初三學(xué)生都表示從中受益。本學(xué)期何艷杰主任為九年級學(xué)生開展了心理健康教育講座：《播種夢想》，講座做了兩場，每場講座近三個小時，以激發(fā)出學(xué)生們奮發(fā)向上的內(nèi)在動力，并用一些活動體驗讓學(xué)生直觀的感受“信念”的力量，以促進(jìn)學(xué)生們樹立自信，并保持積極的心態(tài)。本學(xué)期來咨詢的學(xué)生的主要問題還是集中在學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系和家庭關(guān)系等幾個方面。通過開展心理咨詢活動，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使孩子們自己樂意地走進(jìn)心語小屋，與我攀談，說出他們的心聲。通過心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用無處不在，不可取代的?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中我深深的體會到只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會解決學(xué)生的心理健康問題，把心理健康教育真正落到實處。心理咨詢室樹立為全體學(xué)生服務(wù)的理念，與全體學(xué)生溝通，認(rèn)真開展咨詢服務(wù)，和每個學(xué)生做真誠的知心朋友。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。利用家長會契機(jī)，舉辦家長心理健康教育專題講座，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，通過講座還使家長了解學(xué)校心理健康教育的情況。為了幫助學(xué)生克服考試焦慮的心理障礙，進(jìn)行考試焦慮的心理測試，根據(jù)測試結(jié)果，進(jìn)行《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》系列心理講座，系統(tǒng)的向?qū)W生介紹什么是考試焦慮，和同學(xué)們一起分析造成考試焦慮的原因，介紹排除考試焦慮的方法?，F(xiàn)在做事常常問一問為什么，做一做分析再去行動……。根據(jù)實踐和我校學(xué)生的實際情況，自行編寫了心理教育教材。組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。慢慢學(xué)會欣賞不同的花吧。自覺學(xué)習(xí)成為教師終身的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的過程是愉快的。從生命平等的意義上尊重每一個學(xué)生的人格。 學(xué)生的點滴收獲是老師最大的快樂。在這期間，我們也努力了，也收獲了。如果缺乏必要的心理健康知識和及時的心理健康咨詢與輔導(dǎo)，某些問題得不到及時化解，則又可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理異?，F(xiàn)象，對學(xué)習(xí)、生活、人際交往以及未來就業(yè)等方面造成不良的影響。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。（三）開展心理健康教育的具體做法：（1）集體教育：我們積極想辦法保證每班每周一節(jié)心理教育課，使心理教育成為學(xué)校課程的一個組成部分?！ 〗M織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。我校在從今年開學(xué)以來，為了更好地促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)初中生活并健康成長，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和有關(guān)專家的幫助下，我校的心理咨詢室（溫馨之家）建設(shè)完成，并且在十二月份給學(xué)生組織了一系列的活動。 ?。ǘ┡囵B(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實： 學(xué)校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。這對于全面了解學(xué)生的性格，開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。 20132014學(xué)年下學(xué)期中小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)學(xué)會欣賞不同的花 在學(xué)習(xí)中，在欣賞中，轉(zhuǎn)眼已到學(xué)期結(jié)束的時候了，對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，教育要堅持德育為先。因此，我們在心理課堂上才會努力學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，盡自己的能力去幫助，那種陌生感就會消失。俗話講：“堅車能載重，渡河不如舟；良馬行千里，耕地不如牛。 在教育教學(xué)工作中，邊工作邊學(xué)習(xí)，越來越發(fā)現(xiàn)自我的不足，積極學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足?！毙摒B(yǎng)如同登山，修養(yǎng)越高所見景致越美。這樣才能讓教師工作生活充實、平靜、智慧、悠長。一、心理健康教育是德育工作的一部分：在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作計劃之中。為了使心理健康教育工作專業(yè)化，我校有兩名心理咨詢教師，兼職心理教師三十多名，心理健康教育工作從人員上得到較為充分的保證。上課時能用合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但不要在這方面用過多的精力，因為還有許多事情等你去做。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。也因此，獲得了一等獎的優(yōu)異成績。利用好本學(xué)期的家長會或者是利用七年二班的家長或者是通過個別通話、個別面談，向家長宣傳青少年
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