【正文】 1）用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。要使心理健康教育朝著健康，科學，有效的方向發(fā)展，是每一名教師義不容辭的責任。 課堂教學方面。本學期堅持每天中午時間對學生開放，安排好學生預約工作，解決了許多學生的心理困惑，甚至是有嚴重心理問題的學生。學校心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學生進行學習心理輔導。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。學生反映通過心理課對于少年期的心理變化有了充分的準備，在困難面前能樹立自信。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在全校教師的共同努力下取得了一些成績,下面將我校開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。“多元智能理論”指出：沒有差生，不同的智能組合是人與人之間存在差異的主要根源，每個人都有長項，每個人都是可以成就輝煌的天才。學生在總結(jié)時是這樣寫的： 有了積極向上的心理，“心理”素質(zhì)好才是最根本的基礎。根據(jù)教育的需要，選擇適當?shù)臏y量表等進行測驗。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。（2）個別教育：學校在今年設置了“溫馨之家”，每周定期開放，使個別心理有問題的同學單獨找談話，對談話內(nèi)容還進行了記錄，跟蹤。 我們的心理健康教育以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導思想，堅持以發(fā)展的眼光看待學生的心理。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。和學生在一起時，做到教學相長，樹立向?qū)W生學習的觀念，與學生相處的過程也是自我不停地學習、不斷提高的過程。 工作著，在百花叢中漫步著……20132014學年上學期心理健康教育工作總結(jié)心理健康教育是提高中學生心理素質(zhì)的教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。心理課的基本內(nèi)容是：學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等。并按照學生考試焦慮程度，分成若干小組分別進行輔導，進行系統(tǒng)的放松訓練。并身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。個別心理輔導制度是學校心理健康教育的重要一環(huán)。教師的心理素質(zhì)直接影響著學生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學工作的成效。有的是來扯扯家常的；有的是來說說自己的心里話；有的是來談談自己對家長、老師的看法等等。講座后舒心苑還發(fā)起《我和未來有個約會》活動，讓孩子們規(guī)劃自己的人生，和未來做個約定，不要忘記自己的夢想。高考前精心準備了《中考心理加油站》，對高考前和高考期間學生的心理狀況做出針對性的指導。本學期的主要工作有：做好個案輔導工作。通過教學中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學生的求同思維和求異思維，注意激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造性思維能力。對七年級和八年級兩個班學生進行留守學生檔案的建立，同時進行心理健康調(diào)查問卷調(diào)查，組織學生進行簡單的心理健康自測，讓學生更好地了解自己的心理狀態(tài)，更好地了解自己。學習心理輔導通過包括學習智能輔導,學習方法輔導,學習態(tài)度、動機、興趣和習慣的輔導,預防學生學習疲勞,減緩學生考試心理壓力等。學生進行心理測試后，我們將家長請到學校，請有關專家向家長進行情況反饋，讓家長了解孩子心理特點，分析優(yōu)勢和不足，并和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。同學之間如何建立友誼，要講原則、方法。二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：(一)領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎的需要。在工作中，不斷學習，努力登上人生修養(yǎng)的山頂。學生這些個體起先都是柔弱的，但只要有陽光雨露，就會長成參天大樹。老師我想對你說，我們已經(jīng)有了良好的心理與安靜的課堂供我們努力學習。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力?！? （一）領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：　　認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎的需要。 設置心理教師崗位。中小學心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是促進中小學德育工作，提高其針對性和時效性的具體舉措。”您的這一番話，打開了我的枷鎖，讓我變得樂觀起