xxxx年12月期末質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）努力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，加強(qiáng)幾何圖形的分析、分解、整合與操作等方面的教學(xué)，力爭(zhēng)將生活實(shí)例引入課堂，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中。三年有的學(xué)生審題不仔細(xì)，如填空題第1題“書(shū)厚約28（）”有的學(xué)生填成了（厘米），造成這些錯(cuò)誤的原因主要是學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)審題，厚看成了長(zhǎng)。如：第八題第1題的第3小題，明明有50元，買(mǎi)6本漫畫(huà)書(shū)夠不夠？學(xué)生都能計(jì)算出6本漫畫(huà)書(shū)需要48元，但沒(méi)有和50元進(jìn)行比較。學(xué)生不能變通使用所學(xué)知識(shí)而造成錯(cuò)誤。（2）對(duì)變式試題不能靈活作答而出錯(cuò)。 （4）今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。 ：（1）要繼續(xù)重視識(shí)字和積累 本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生把握得最好。 （4）作文沒(méi)有圍繞主題寫(xiě)，中心不突出。學(xué)生填錯(cuò)的較多。改錯(cuò)題中誠(chéng)實(shí)的“誠(chéng)”有學(xué)生寫(xiě)成“城”?？梢?jiàn)教師平時(shí)對(duì)作文教學(xué)抓得緊，練得多，付出了很大的努力。大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，教師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過(guò)關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。即注重于基礎(chǔ)知識(shí)考查，又注重思維能力訓(xùn)練，全面考查了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及聯(lián)系生活實(shí)際能力。作文能切合實(shí)際，貼近生活，使學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒，體現(xiàn)了教育性、人文性。課外閱讀有50%的學(xué)生解答優(yōu)異，能認(rèn)真細(xì)心地完成閱讀，掌握閱讀知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)短文提出的習(xí)題能按要求認(rèn)真解答。要查字典，應(yīng)先查Q,有個(gè)別同學(xué)答不上的。如二年在閱讀中對(duì)個(gè)別詞語(yǔ)的理解不夠透徹，第十二題詞語(yǔ)排序中，個(gè)別學(xué)生對(duì)“格外”一題有誤解，導(dǎo)致排序錯(cuò)誤，扣分較多。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開(kāi)始做，寫(xiě)完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫(xiě)的是什么，還沒(méi)有形成良好的答題習(xí)慣。如三年第七大題
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