【摘要】第二十一章一元二次方程一元二次方程知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.理解一元二次方程的概念;2.掌握一元二次方程的一般形式,并能將一元二次方程轉(zhuǎn)化為一般形式,確定出二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)
2025-06-16 23:32
【摘要】第二十一章一元二次方程實(shí)際問題與一元二次方程第1課時(shí)實(shí)際問題與一元二次方程(一)課前預(yù)習(xí):(1)“審”,即審清題意,找出問題中的等量關(guān)系;(2)“設(shè)”,即設(shè)__________,設(shè)未知數(shù)的方法有直接設(shè)未知數(shù)和間接設(shè)未知數(shù)兩種;(3)“列”,即根據(jù)題中的__________關(guān)系列方程
2025-06-16 22:45
2025-06-16 12:04
【摘要】一元二次方程(第1課時(shí))九年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會用直接開平方法解一元二次方程,理解配方的基本過程;?2、會用配方法解一元二次方程;?3、在探究如何對比完全平方公式進(jìn)行配方的過程中,進(jìn)一步加深對化歸的數(shù)學(xué)思想的理解.預(yù)習(xí)反饋1.什么叫做平方根?平方根有哪些性質(zhì)?平方根的性質(zhì):2.x2=4,則
2025-06-18 08:40
【摘要】第二十一章一元二次方程實(shí)際問題與一元二次方程第2課時(shí)幾何圖形與一元二次方程學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)面積問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元二次方程,體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)
2025-06-13 12:11
【摘要】實(shí)際問題與一元二次方程第1課時(shí)傳播問題與一元二次方程
2025-06-15 12:09
2025-06-13 12:12
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊方程有一個(gè)未知數(shù)、最高次數(shù)是2、二次項(xiàng)系數(shù)是1、一次項(xiàng)系數(shù)是-1、常數(shù)項(xiàng)是-56
2025-06-16 23:47
【摘要】第二十一章一元二次方程實(shí)際問題與一元二次方程第2課時(shí)實(shí)際問題與一元二次方程(二)課前預(yù)習(xí)A.(1)長方形的周長公式=_______________,面積公式=__________;(2)三角形的面積公式=__________.B.(1)利潤=__________-__________;(2
2025-06-12 01:19
2025-06-16 22:58
【摘要】第二十一章一元二次方程解一元二次方程配方法第二十一章一元二次方程第2課時(shí)用配方法解一元二次方程第2課時(shí)用配方法解一元二次方程探究新知活動(dòng)1知識準(zhǔn)備1.在代數(shù)式x2-2x中,一次項(xiàng)系數(shù)為________.2.若a=b,則a+5=
2025-06-16 12:08
【摘要】第二十一章一元二次方程實(shí)際問題與一元二次方程第1課時(shí)變化率等問題與一元二次方程學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會用列一元二次方程的方法解決有關(guān)“傳播”的代數(shù)問題
2025-06-21 05:21
【摘要】第二十一章一元二次方程解一元二次方程總結(jié)反思目標(biāo)突破第二十一章一元二次方程知識目標(biāo)*一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系知識目標(biāo)*一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系1.通過求根公式探索并理解根與系數(shù)的關(guān)系,會用這個(gè)關(guān)系求一元二次方程兩個(gè)根的和與積或未知系數(shù).2.通過對代數(shù)式的熟練變形,
2025-06-16 23:33
【摘要】第二十一章一元二次方程解一元二次方程第二十一章一元二次方程*一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系*一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系探究新知活動(dòng)1知識準(zhǔn)備1.若方程x2+2x+m=0的一個(gè)根是1,則m=________.2.a(chǎn)2+b2+_