【摘要】一,映射與排列組合問(wèn)題變式:同(2)257對(duì)集合A中元素進(jìn)行分類(lèi)。二,排列組合中的映射思維通過(guò)集合A與另一個(gè)集合B之間的映射關(guān)系,將對(duì)集合A中元素的計(jì)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)集合B的計(jì)數(shù)。且A與B是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。三,構(gòu)造法解排列組合題例6,有若干名棋手參加的單循環(huán)制象棋比賽,其中有2名棋手各比賽
2024-11-10 03:08
【摘要】例“歡樂(lè)今宵”節(jié)目中,拿出兩個(gè)信箱.其中存放著先后兩次競(jìng)猜中成績(jī)優(yōu)秀的觀眾來(lái)信.甲信箱中有30封,乙信箱中有20封.現(xiàn)由主持人抽獎(jiǎng)確定幸運(yùn)觀眾,若先確定一名“幸運(yùn)之星”,然后再?gòu)膬尚畔渲懈鞔_定一名幸運(yùn)伙伴,有多少種不同的結(jié)果?練習(xí).如圖,一個(gè)地區(qū)分為5個(gè)行政區(qū)域,現(xiàn)給地圖著色,要求相鄰區(qū)域不得使用同一種
2024-11-09 06:20
【摘要】1.從1,3,5中選2個(gè)不同數(shù)字,從2,4,6,8中選3個(gè)不同數(shù)字排成一個(gè)五位數(shù),則這些五位數(shù)中偶數(shù)的個(gè)數(shù)為()A.5040B.1440C.864D.7202.五個(gè)同學(xué)排成一排照相,其中甲、乙兩人不排兩端,則不同的排法種數(shù)為()A.33B.36C.40D.483.某校從8名教師中選派4名同時(shí)去4個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)支教(每地1
2025-08-05 18:10
【摘要】排列組合復(fù)習(xí)學(xué)案1重復(fù)排列“求冪運(yùn)算”重復(fù)排列問(wèn)題要區(qū)分兩類(lèi)元素:一類(lèi)可以重復(fù),另一類(lèi)不能重復(fù)。把不能重復(fù)的元素看作“客”,能重復(fù)的元素看作“店”,則通過(guò)“住店法”可順利解題。例18名同學(xué)爭(zhēng)奪3項(xiàng)冠軍,獲得冠軍的可能性有()2.特殊元素(位置)用優(yōu)先法:把有限制條件的元素(位置)稱(chēng)為特殊元素(位置),可優(yōu)先將它(們)安排好,后再安排其它元素。
2025-04-17 01:31
【摘要】12除做到:排列組合分清,加乘原理辯明,避免重復(fù)遺漏外,還應(yīng)注意積累排列組合問(wèn)題得以快速準(zhǔn)確求解。直接法特殊元素法例1用1,2,3,4,5,6這6個(gè)數(shù)字組成無(wú)重復(fù)的四位數(shù),試求滿足下列條件的四位數(shù)各有多少個(gè)(1)數(shù)字1不排在個(gè)位和千位(2)數(shù)字1不在個(gè)位,數(shù)字6不在千位。分析:(1)個(gè)位和千位有5個(gè)數(shù)字可供選擇,其余2位有四個(gè)可供選擇,由乘法原理:=240
2025-03-25 02:36
【摘要】排列組合排列定義???從n個(gè)不同的元素中,取r個(gè)不重復(fù)的元素,按次序排列,稱(chēng)為從n個(gè)中取r個(gè)的無(wú)重排列。排列的全體組成的集合用P(n,r)表示。排列的個(gè)數(shù)用P(n,r)表示。當(dāng)r=n時(shí)稱(chēng)為全排列。一般不說(shuō)可重即無(wú)重??芍嘏帕械南鄳?yīng)記號(hào)為P(n,r),P(n,r)。組合定義從n個(gè)不同元素中取r個(gè)不重復(fù)的元素組成一個(gè)子集,而不考慮其元素的順序,稱(chēng)
2025-06-25 23:09
【摘要】主題課題:兩個(gè)原理和排列知識(shí)內(nèi)容:1、分類(lèi)計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理2、排列、排列數(shù)概念3、排列數(shù)的計(jì)算公式4.排列應(yīng)用題能力目標(biāo):1、通過(guò)兩個(gè)原理的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力;2、通過(guò)排列的學(xué)習(xí),可以遷移知識(shí),更好的運(yùn)用兩個(gè)原理,并能解決稍復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)思想:轉(zhuǎn)化思想
【摘要】排列組合常見(jiàn)題型及解題策略四川南溪縣第一中學(xué)校王信釧湯艷麗排列組合問(wèn)題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識(shí)別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略.一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問(wèn)題要區(qū)分兩類(lèi)元素:一類(lèi)可以重復(fù),另一類(lèi)不能重復(fù),把不能重復(fù)的元素看作“客”,能重復(fù)的元
2025-01-14 00:49
【摘要】1排列組合常見(jiàn)題型及解題策略四川南溪縣第一中學(xué)校王信釧湯艷麗排列組合問(wèn)題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識(shí)別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略.一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問(wèn)題要區(qū)分兩類(lèi)元素:一類(lèi)可以重復(fù),另一類(lèi)不能重復(fù)
2025-01-06 05:38
【摘要】WORD格式整理版排列組合方法匯總與習(xí)題精選捆綁法、插空法、隔板法、分類(lèi)法、集合法、枚舉法、圓排列、可重復(fù)排列1、五人并排站成一排,如果必須相鄰且在的右邊,那么不同的排法種數(shù)有()A、60種B、48種C、36種D、24種2、七人并排站成一行,如果甲乙兩個(gè)必須不相鄰,那么不同的排法種數(shù)是()A、1440種B、
2025-07-26 11:28
【摘要】1排列組合1.將3個(gè)不同的小球放入4個(gè)盒子中,則不同放法種數(shù)有()A.81B.64C.12D.142.5個(gè)人排成一排,其中甲、乙兩人至少有一人在兩端的排法種數(shù)有()A.33AB.334AC.
2024-11-23 12:24
【摘要】二項(xiàng)式定理歷年高考試題薈萃(三)一、填空題(本大題共24題,共計(jì)102分)1、(1+2x)5的展開(kāi)式中x2的系數(shù)是________.(用數(shù)字作答)2、的展開(kāi)式中的第5項(xiàng)為常數(shù)項(xiàng),那么正整數(shù)的值是??????????.3、已知,則(的值等于?
2025-07-26 08:16
【摘要】專(zhuān)業(yè)資料整理分享排列組合典型題大全一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問(wèn)題要區(qū)分兩類(lèi)元素:一類(lèi)可以重復(fù),另一類(lèi)不能重復(fù),把不能重復(fù)的元素看作“客”,能重復(fù)的元素看作“店”,則通過(guò)“住店法”可順利解題,在這類(lèi)問(wèn)題使用住店處理的策略中,關(guān)鍵是在正確判斷哪個(gè)底數(shù),
2025-06-25 23:05
【摘要】排列組合問(wèn)題經(jīng)典題型與通用方法:題目中規(guī)定相鄰的幾個(gè)元素捆綁成一個(gè)組,當(dāng)作一個(gè)大元素參與排列.,如果必須相鄰且在的右邊,則不同的排法有()A、60種B、48種C、36種D、24種:元素相離(即不相鄰)問(wèn)題,可先把無(wú)位置要求的幾個(gè)元素全排列,再把規(guī)定的相離的幾個(gè)元素插入上述幾個(gè)元
2025-06-25 22:57
【摘要】課時(shí)作業(yè)(一)1.衡水二中高一年級(jí)共8個(gè)班,高二年級(jí)共6個(gè)班,從中選一個(gè)班級(jí)擔(dān)任學(xué)校星期一早晨升旗任務(wù),共有的安排方法種數(shù)是( )A.8 B.6C.14 D.48答案 C解析 一共有14個(gè)班,從中選1個(gè),∴共有14種.2.教學(xué)大樓共有四層,每層都有東西兩個(gè)樓梯,由一層到四層共有的走法種數(shù)是( )A.32 B.23C.42 D.2
2025-07-23 03:44