【摘要】角平分線(第1課時)北師大版八年級數(shù)學下冊如圖,要在S區(qū)建一個貿(mào)易市場,使它到鐵路和公路距離相等,離公路與鐵路交叉處500米,這個集貿(mào)市場應建在何處?(比例尺為1︰20230)DCS解:作夾角的角平分線OC,截取OD=,D即為所求.O導入新知敘述角平
2024-12-29 03:14
【摘要】角平分線(第2課時)北師大版八年級數(shù)學下冊在一個三角形居住區(qū)內(nèi)修有一個學校P,P到AB、BC、CA三邊的距離都相等,請在三角形居住區(qū)內(nèi)標出學校P的位置,P在何處?導入新知ABC證明和運用“三角形的三條角平分線相交于一點,并且這一點到三條邊的距離相等”.探索、猜想
【摘要】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2025-07-21 10:38
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第1課時直角三角形的性質(zhì)和判定知識目標1.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,結(jié)合直角三角形的一個內(nèi)角是直角的特征,理解直角三角形兩銳角互余的性
2025-06-12 01:48
【摘要】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質(zhì):OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD=PE用數(shù)學語言表述:?反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢?已知:
2024-11-24 15:46
【摘要】角平分線的定義:從一個角的頂點出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的角OBAC平分線。OBAC∠AOC=∠BOC∠AOB=2∠AOC=2∠BOC在△ADC和△ABC中,AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC(SSS)
2024-11-24 12:27
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應用目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第2課時勾股定理的應用知識目標1.通過仿照“動腦筋”,建立直角三角形模型解決實際問題.2.通過觀察圖形,結(jié)合轉(zhuǎn)化思想,構(gòu)造直角三角形應用勾股定理解決問題.目標突破
2025-06-20 16:50
【摘要】1、如圖,是一個角平分儀,其中AB=AD,BC=DC。將點A放在角的頂點,AB和AD沿著角的兩邊放下,沿AC畫一條射線AE,AE就是角平分線,你能說明它的道理嗎?ADBCE(1)2、證明:在△ACD和△ACB中AD=AB(已知)
2025-06-12 12:09
【摘要】幾何語言:∵OC平分∠AOB,且PD⊥OA,PE⊥OB∴PD=PE角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。角平分線的性質(zhì):不必再證全等ODEPACB反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢?P已知:如圖,PD⊥OA,PE⊥
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1課時勾股定理目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第1課時勾股定理知識目標1.通過在方格紙中經(jīng)歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理,會用拼圖的方式驗證勾股定理.2.在理解勾股定理的基礎上,會用勾股定理求圖形的邊長或面積.目標
2025-06-15 00:36
【摘要】第四章三角形1認識三角形(第3課時)、中線的概念并掌握其性質(zhì),會用工具準確畫出三角形的角平分線、中線。(重點)2.學會用數(shù)學知識解決實際問題的能力,發(fā)展應用和自主探究意識,并培養(yǎng)學生的動手實踐能力與合作精神。(難點)學習目標情境導入這里有一塊三角形的
2025-01-01 08:05
【摘要】角平分線的性質(zhì)2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設計一下,貨物中轉(zhuǎn)站應建在何處。驗證命題11、在角平
2025-08-01 18:04
【摘要】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質(zhì)定理、符號語言闡述角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉(zhuǎn)化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的
【摘要】角的平分線的性質(zhì)活動1如圖,將∠AOB的兩邊對折,再折個直角三角形(以第一條折痕為斜邊),然后展開,觀察兩次折疊形成的三條折痕,你能得到什么結(jié)論?你能利用所學過的說明你的結(jié)論的正確性嗎?EOPDCBA活動1角平分線的性質(zhì):角平分線上的點到角兩邊的距離相等.活動2
2024-11-11 03:45