租船問題教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 4．獨(dú)立計(jì)算，集體交流：預(yù)設(shè)：假設(shè)都租大車：326+14=340（人）340247。3．師：小組合作，再調(diào)整試試，看看能否說(shuō)明6條小船和1條大船是最省錢的？4．小組合作，填寫學(xué)習(xí)單5．反饋交流：?jiǎn)枺河^察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：生：【設(shè)計(jì)意圖】小學(xué)階段的計(jì)算教學(xué)不能僅僅著眼于“情景”和“解決”本身，應(yīng)該更加重視問題解決過程和結(jié)果的理性上。8．學(xué)生獨(dú)立完成，教師采樣9．合作交流：（1）問：如果都用小船需要多少錢？預(yù)設(shè)：30247。（二）自主探索，研究問題1．出示問題：2．師：從圖中你了解到哪些信息？預(yù)設(shè)：人數(shù)：30人小船租金：20元/艘大船租金：35元/艘小船人數(shù)：4人/艘大船人數(shù)：6人/艘3．問：根據(jù)題目中的信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？預(yù)設(shè)：生：怎樣租船最省錢？4．師：這個(gè)問題怎樣解決呢？你們有什么想法？可以同桌一組討論一下。（二）過程與方法經(jīng)歷自主探究“租船費(fèi)用”最省的過程，感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問
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