鴿巢問題(1)教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 三、鞏固練習(xí)“做一做”第1題。8247。方法二：用假設(shè)法證明。如果放的鉛筆數(shù)比筆筒的數(shù)量多2，那么總有1個筆筒至少放2支鉛筆；如果放的鉛筆比筆筒的數(shù)量多3，那么總有1個筆筒里至少放2只鉛筆……小結(jié)：只要放的鉛筆數(shù)比筆筒的數(shù)量多，就總有1個筆筒里至少放2支鉛筆。把4分解成3個數(shù)。通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了“鴿巢問題”之后，你就不難證明這種“電腦算命”是非?？尚突奶频?，是不可相信的鬼把戲了?！而澇矄栴}（1）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】“鴿巢問題”的特點，理解“鴿巢原理”的含義。(板書課題：鴿巢問題)教師：通過學(xué)習(xí)，你想解決哪些問題？根據(jù)學(xué)生回答，教師把學(xué)生提出的問題歸結(jié)為：“鴿巢問題”是怎樣的？這里的“鴿巢”是指什么？運用“鴿巢問題”能解決哪些問題？怎樣運用“鴿巢問題”解決問題？二、探究新知：.(課件出示例題1情境圖）思考問題：把4支鉛筆放進3個筆筒中，不管怎么放，總有1個筆筒里至少有2支鉛筆。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1