【正文】 ④心理咨詢的工作地點(diǎn)是設(shè)立在社區(qū)、學(xué)校、工廠、企業(yè)等專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)中，而不是醫(yī)院的門診部或病房。②兩者的目標(biāo)基本相同。如果行為之后得到的懲罰或者是根本沒有反應(yīng)，那么這種行為就會(huì)在環(huán)境條件下減弱或不出現(xiàn)。常用于酒精依賴或藥癮、性欲倒錯(cuò)，以及其它沖動(dòng)性或強(qiáng)迫性行為障礙。其具體實(shí)施方法是：在治療者陪同下讓患者直接接觸引起患者恐怖或焦慮的情境，堅(jiān)持到恐怖和焦慮狀態(tài)消失的一種快速行為治療方法。在演出以前，讓“演員”們盡量放松，以便更好地在演出中“深入角色”。 負(fù)移情　指病人對(duì)治療醫(yī)師的敵對(duì)情感。弗洛伊德相信在睡眠中，自我的防御被降低了，因此使得潛意識(shí)的事物能浮到表面上來。病人訴說軀體癥狀，反復(fù)就醫(yī)。廣泛性焦慮癥 基本特征為廣泛和持續(xù)的焦慮，表現(xiàn)為對(duì)未來可能發(fā)生的、客觀上不存在的某種威脅或危險(xiǎn)、或不幸事件的擔(dān)心和害怕。和廣場恐怖癥不同，他們是避開和他人的接觸及交談，而不是害怕無法離開。要補(bǔ)充說明的是：對(duì)精神痛苦和社會(huì)功能的評(píng)定，至少需要考慮近三個(gè)月的情況才行，評(píng)定涉及的時(shí)間太短是不可靠的。心理變形的沖突有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實(shí)處境沒有什么關(guān)系，或者它涉及的是生活中的雞毛蒜皮的事情，一般人認(rèn)為簡直不值得為它操心，或者使不懂精神病學(xué)的人感到難以理解，很容易解決的問題為什么病人卻解決不了。對(duì)于缺乏內(nèi)省力而有異常行為的患者，由于堅(jiān)決否認(rèn)自己不正常，也可作為行為異常的標(biāo)準(zhǔn)，這實(shí)際上也是應(yīng)用了主觀經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。狹義：即使不是完全，至少部分是由心理因素引起的軀體疾病。 （2）出現(xiàn)“第二反抗期”　自我成人感、獨(dú)立感，出現(xiàn)對(duì)主觀權(quán)威的意向。（五）情緒環(huán)路理論 帕佩茲是以神經(jīng)生理學(xué)的觀點(diǎn)來研究情緒的。亦即，先有情緒的反應(yīng)，才有情緒的意識(shí)體驗(yàn)。*（1）轉(zhuǎn)移機(jī)制 指個(gè)體由于某種原因無法對(duì)個(gè)人或某件事發(fā)泄自己的感情，而轉(zhuǎn)向發(fā)泄到比他弱小的、較為可靠的，或能夠接受的其他對(duì)象上。 常見的自戀的防衛(wèi)機(jī)制 ： （1）否認(rèn)機(jī)制　指把已經(jīng)發(fā)生但又不能接受的痛苦事件予以否認(rèn)，以逃避心理上的痛苦。*發(fā)動(dòng)功能 指向功能 維持和調(diào)整功能*（1）原始性動(dòng)機(jī)：先天本能的動(dòng)機(jī)。5歲前沒有抽象思維的兒童，他們的思維都屬于形象思維范疇。 （名詞解釋） 思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征及內(nèi)部聯(lián)系的間接的和概括的反映，這種反映是借助于語言來實(shí)現(xiàn)的。嘗試與錯(cuò)誤理論——桑代克迷籠實(shí)驗(yàn)操作條件反射——斯金納實(shí)驗(yàn)操作條件反射沒有事先誘發(fā)的刺激，而是自發(fā)隨意的行為；這種行為的結(jié)果，使個(gè)體獲得獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，促使原有的自發(fā)隨意行為趨向增加或減少。 （1）完整性 知覺對(duì)象時(shí)，將其看作具有完整結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一整體。 負(fù)強(qiáng)化 ：行為之后原先厭惡事件撤除因而該行為重現(xiàn)頻度增加。它是非理性、易沖動(dòng)的，但可以為自我控制和調(diào)節(jié)。2心理防御機(jī)制的分類與常見的表現(xiàn)形式？ 答：⑴自戀型心理防御機(jī)制 ①否認(rèn) ②外射“以小人之心，度君子之腹” ⑵不成熟心理防御機(jī)制 ①退行 ②幻想 ⑶神經(jīng)癥型心理防御機(jī)制 ①合理化 “酸葡萄心理和甜檸檬心理” ②轉(zhuǎn)移 ③反向形成 “矯枉過正” ④抵消 “破財(cái)免災(zāi) 歲歲平安” ⑤補(bǔ)償 ⑥壓抑 “夢(mèng)境、筆誤、口誤等” ⑷成熟型心理防御機(jī)制 是一種有效的防御機(jī)制 ①幽默 ②升華應(yīng)對(duì)方式測量的方法？ 答：①心理生理和表情測量法 ②行為觀測法 ③自我報(bào)告法 （自我報(bào)告法是當(dāng)今使用最廣泛的方法。1情緒和情感的功能？ 答：①適應(yīng)功能 ②動(dòng)機(jī)功能 ③組織功能 ④信號(hào)功能1情緒、情感的種類？ 答：①基本情緒和復(fù)合情緒 ②心境、激情、應(yīng)激 ③道德感、理智感、美感1意志行為的基本特征？ 答：基礎(chǔ)：以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ) 核心：與客服困難想聯(lián)系 前提：自覺目的性1人格特質(zhì)理論？ 答：⑴奧爾波特的特質(zhì)理論 把特質(zhì)分為 共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì) ⑵卡特爾的特質(zhì)理論 把特質(zhì)分為 表面特質(zhì)和根源特質(zhì) ⑶艾森克的人格理論1人格傾向性包括什么？ 答：包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念和世界觀等1馬斯洛按人類需要水平的高低將人的需要排列成由低到高的五個(gè)層次？ 答：①生理需要 是人類最原始、最基本的需要； ②安全需要 是在滿足生理需要的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的如逃避危險(xiǎn)的需要、防御侵襲的需要等； ③愛與歸屬的需要 包括社交的需要、歸屬的需要，對(duì)友誼、情感和愛的需要等，當(dāng)前二者滿足后，社會(huì)的需要就成為了強(qiáng)烈的需要?？祻?fù)心理學(xué)的研究對(duì)象？ 答：主要包括病傷殘者得心理功能障礙，慢性病患者的身心恢復(fù)及兒童、老人的某些心身問題。（注意：臨床上開始表現(xiàn)為茫然狀態(tài)。1人格心理特征：是人格結(jié)構(gòu)中經(jīng)常、穩(wěn)定、具有決定意義的成分，包括能力、氣質(zhì)、性格等即處理事物的水平、方式和方向。2個(gè)單位②夢(mèng)是無意識(shí)想象的一個(gè)極端例子）創(chuàng)造想象：是不依據(jù)現(xiàn)成描述而在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出事物新形象的心理過程?？祻?fù)心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、 名詞解釋：是研究康復(fù)領(lǐng)域中有關(guān)心理問題的學(xué)科，該學(xué)科將心理學(xué)的系統(tǒng)知識(shí) 應(yīng)用于康復(fù)醫(yī)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，主要研究病、傷、殘者得心理現(xiàn)象及心理因素在殘障的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中的作用?；孟耄菏且环N與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象，它是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。1能力：是順利、有效的完成某項(xiàng)活動(dòng)所具備的心理?xiàng)l件。）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）：是指突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件導(dǎo)致個(gè)體延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)的精神障礙。心理康復(fù)的五大理論流派？ 答：㈠精神分析學(xué)派 由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立。 ④尊重的需要 一方面指……另一方面指……（P35） ⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要 是指人們希望自己的潛力得到充分的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與抱負(fù)，成為所期望的人物。）3心理防御機(jī)制與應(yīng)對(duì)的關(guān)系？ 答：①它們都是人們應(yīng)對(duì)心理壓力或挫折和適應(yīng)環(huán)境而使用的一種策略。（2）自我是人格的執(zhí)行部分，它統(tǒng)轄著本我和超我。人本主義學(xué)派代表人物 ：馬斯洛　羅杰斯 人本主義反對(duì)從精神病人和老鼠的研究中建立人格理論，每個(gè)人“都有向著健康的積極意志、向著成長的沖動(dòng)或向著人的潛能自我實(shí)現(xiàn)的沖動(dòng)”。 （2）選擇性 總是有選擇地去知覺某些事物或事物的某些部分。在操作條件反射中，操作行為如果不能自發(fā)地發(fā)生，就不能形成學(xué)習(xí)。*（1）思維的概括性 一表現(xiàn)在它反映某一類事物的本質(zhì)特征或共同功能上，也表現(xiàn)在它反映了事物與事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律上。 抽象思維 這是以概念、判斷、推理的形式來反映客觀事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的思維過程。瞌睡動(dòng)機(jī)、饑餓動(dòng)機(jī)、母性動(dòng)機(jī)、性動(dòng)機(jī)、好奇動(dòng)機(jī)（2）習(xí)得性動(dòng)機(jī)：后天生活中習(xí)得的。 （2）投射機(jī)制 把自身受到挫折的原因完全歸咎于他人，認(rèn)為是別人造成他的困境，使他遭受心理的壓力和痛苦，因此怨天尤人，以此策略來減輕自己的內(nèi)疚心理和焦慮不安的情緒。（2）隔離機(jī)制 指個(gè)體把容易引起自己痛苦的往事從記憶中隔離開來，避免回憶，減少痛苦情緒的重現(xiàn)。（二）坎農(nóng)的丘腦理論 坎農(nóng)認(rèn)為情緒的中樞位于丘腦，當(dāng)個(gè)體知覺引起情緒的刺激時(shí)，興奮通過感受器傳導(dǎo)到中樞的丘腦，再由此會(huì)傳向大腦皮質(zhì)和末梢神經(jīng)；大腦皮質(zhì)使情緒轉(zhuǎn)化為意識(shí)，末梢神經(jīng)引起軀體的生理變化，而情緒意識(shí)的產(chǎn)生要先于身體的變化。他認(rèn)為，大腦皮質(zhì)與下丘腦之間的聯(lián)系調(diào)節(jié)著情緒。極力想爭取在社會(huì)關(guān)系中獨(dú)立的地位，不希望大人對(duì)自己過多的干涉，與父母的交流逐漸減少，并有沖突的現(xiàn)象。廣義：指心理因素在發(fā)病中起重要作用的軀體疾病和軀體功能障礙的總稱。二是從觀察者而言的，是觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷被觀察者的心理是正常還是異常。二是它不帶明顯的道德色