人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三角形邊教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與展開都以舊知作為新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、猜想、推理、交流等活動(dòng)得到提升同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究五．教學(xué)過程：（一）感知現(xiàn)象、抽象模型1．圖片欣賞教師活動(dòng) ：從古埃及的金字塔到現(xiàn)代的飛機(jī),從宏偉的建筑,到微小的分子結(jié)構(gòu), 處處都有三角形的身影.學(xué)生活動(dòng)： 欣賞圖片，《三角形》2．三角形是我們非常熟悉的幾何圖形，小學(xué)學(xué)過三角形的哪些知識(shí)呢？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，各抒己見.,比如：三角形有三邊、三角；三角形內(nèi)角和等于180176。一、三角形概念 三、三角形三邊關(guān)系 學(xué)生板演 二、三角形的表示 三、三角形的分類 例2： 解：…… 6 。但測(cè)量往往有誤差，所以本章就通過推理來證明這個(gè)結(jié)論，本章主要研究三角形的邊和角，以及在三角形基礎(chǔ)上研究多邊形，接下來將從三角形的邊開始學(xué)習(xí)，進(jìn)而引出本節(jié)課題《三角形的邊》設(shè)計(jì)意圖：，使學(xué)生的思維很快進(jìn)入最佳狀態(tài)，并以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，為順利實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ).（二）揭示本質(zhì)、歸納定義 自主學(xué)習(xí)：（ 閱讀課本P2第一部分至探究,并回答以下問題） （1）三角形是如何定義的? 與小學(xué)的學(xué)習(xí)有何不同？(可讓學(xué)生嘗試說明關(guān)鍵詞的必要性） 頂點(diǎn) （2）對(duì)照三角形，請(qǐng)用符號(hào)表示三角形及其元素 角 邊 （3）三角形是如何按邊進(jìn)行分類的？（遵循不重不漏的原則)師生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀課本，教師指導(dǎo)學(xué)生明確閱讀的方法和所要解決的問題展示與交流（分別請(qǐng)三位同學(xué)到前面講解，并結(jié)合黑板上已有認(rèn)知基
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