人教版八年級數(shù)學(xué)上冊三角形邊教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-06-15 22:06本頁面
【正文】 思想方法，在參與操作、自主學(xué)習(xí)、積極探索的學(xué)習(xí)過程中，掌握歸納、概括、反思、展示與交流和語言表達的方法與要領(lǐng)，在運用三角形的三邊關(guān)系解決實際問題的過程中，進一步理解分類討論的數(shù)學(xué)思想, 3．掌握判斷三條線段可否構(gòu)成三角形的方法，并能運用它解決相關(guān)問題 4．與已學(xué)知識緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是循序漸進的，激發(fā)其繼續(xù)研究的興趣三．學(xué)情分析三角形是認識其它圖形的基礎(chǔ)，學(xué)生在小學(xué)時已經(jīng)學(xué)過有關(guān)三角形的一些知識，也了解三角形的許多性質(zhì)，在第三章《圖形認識初步》和第五章《相交線與平行線》中也學(xué)習(xí)了線段、平行線、相交線等有關(guān)知識，為本節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)． 另外，這個年齡階段的學(xué)生思維活躍，易對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)時，學(xué)生能夠自覺地與實際生活相聯(lián)系，與已經(jīng)學(xué)過的知識相聯(lián)系，并具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但學(xué)生仍處于進一步熟悉證明的階段，學(xué)習(xí)通過推理的方法證明有關(guān)結(jié)論有一定難度．因此，確定本節(jié)課的教學(xué)難點:遵循不重不漏的原則對三角形進行分類會證明“三角形兩邊之和大于第三邊”，并能利用它判斷三條線段能否組成三角形.四．教法與學(xué)法：教法：從了解學(xué)生的認知基礎(chǔ)開始，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與展開都以舊知作為新知的生長點，學(xué)生通過觀察、實踐、猜想、推理、交流等活動得到提升同時培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究五．教學(xué)過程：（一）感知現(xiàn)象、抽象模型1．圖片欣賞教師活動 ：從古埃及的金字塔到現(xiàn)代的飛機,從宏偉的建筑,到微小的分子結(jié)構(gòu), 處處都有三角形的身影.學(xué)生活動： 欣賞圖片，《三角形》2．三角形是我們非常熟悉的幾何圖形，小學(xué)學(xué)過三角形的哪些知識呢？學(xué)生活動：積極思考，各抒己見.,比如：三角形有三邊、三角；三角形內(nèi)角和等于180176。但測量往往有誤差，所以本章就通過推理來證明這個結(jié)論，本章主要研究三角形的邊和角，以及在三角形基礎(chǔ)上研究多邊形，接下來將從三角形的邊開始學(xué)習(xí)，進而引出本節(jié)課題《三角形的邊》設(shè)計意圖：，使學(xué)生的思
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