談中學(xué)政治課件設(shè)計技巧-免費(fèi)閱讀
【正文】 政治課件的設(shè)計不止這七個方面，它們各有長短、相輔相成、互為補(bǔ)充。其次，根據(jù)不同課文的特點(diǎn)和不同的要求，設(shè)計出不同的導(dǎo)學(xué)步驟和方法。然后，我又設(shè)置一系列的提問，啟發(fā)學(xué)生思考t媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉，鼓勵他，這是為什么?你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?小峰以什么方式回報母親?對你有什么啟發(fā)?這樣一步步引導(dǎo)學(xué)生，體會大多數(shù)父母教育子女的苦心，作為子女理當(dāng)孝敬自己的父母。然后，選取正反兩個典型制成課件，讓學(xué)生觀看討論。在以“學(xué)”為中心的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生是認(rèn)知主體，是意義的主動建構(gòu)者。一方面，那色彩斑斕、生動豐富的畫面，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力和學(xué)習(xí)興趣提供了全新的途徑；另一方面，動態(tài)圖景與課文內(nèi)容形成互補(bǔ)，圖文相互映襯，便于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容和教師意圖。我國古代教育家茍況日：“不聞不若聞之，聞之不若見之。二、文字設(shè)計在設(shè)計政治多媒體課件時，我們可憑電腦的優(yōu)勢對需要板書或添加的文字多方設(shè)計，不厭其煩地從字的大小、字體的變化、色彩的冷暖濃淡、課件背景的色彩烘托效果等多角度進(jìn)行考慮，以求打破平常文字那單調(diào)沉悶的冷面孔，突出文字之美，喚醒學(xué)生的注意。二是課件的設(shè)計應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一。一、總體設(shè)計所謂總體設(shè)計，這里主要是指一個完整的政治多媒體課件的教學(xué)信息結(jié)構(gòu)與組織形式的編排和規(guī)劃。另外，涉及學(xué)生自身榮譽(yù)、情緒，具有正面激勵作用的信息(如提示性、評價性等語義信息)，學(xué)生關(guān)注程度高，投入能量大，更易于記憶。其次，圖片必須能突出教學(xué)重點(diǎn)，這是課件能否制作成功的重要環(huán)節(jié)?！白⒁狻笔侨藗冃撵`的唯一門戶，知識的攝取，只能由這扇門通過，而“注意”又是不斷轉(zhuǎn)移的，很多刺激(包括外界的和機(jī)體內(nèi)部的)都有可能將學(xué)生的注意力從學(xué)習(xí)中奪走。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯(lián)系的。再次，綜合運(yùn)用形、聲、色創(chuàng)設(shè)情境。政治課件中問題的設(shè)項(xiàng)和啟發(fā)，具有多樣化、綜合化、條理化特點(diǎn)；既能激發(fā)學(xué)
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