初中勞技課教學案-免費閱讀
【正文】 六、 讓學生練習擇洗青菜，并進行評議，表揚在勞 動中認真、細心操作的學生。教學準備：教師收集被青菜蟲和蚜蟲傷害過的青菜（大白菜、菠菜） 各兩棵，清水一盆。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況 填在這張表上。種大蒜分工表 姓名 任務 四、實踐種植 師：同學們，馬上拿起你準備好的東西，我們?nèi)シN大蒜吧！ 生排好隊來到綠色實踐基地?？纯磳?來我們能收獲什么。認識蒜的結構以及和蒜有關的蔬菜。請教家長或菜農(nóng)怎樣種大蒜。教學重點：種大蒜的方法 教學難點：種大蒜的方法 指導思想：本節(jié)課教師引導學生經(jīng)過探究和實踐，掌握種大蒜的方法， 并在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，體現(xiàn)團結互助。本節(jié)課與以往的僅限于動手和操作技能的培養(yǎng)而缺少技術 設計的環(huán)節(jié)是大相徑庭的。反思：我覺得這節(jié)課上得很成功，學生真正地動起來了，思維活起來了。通過展示與交流，實現(xiàn)資源共享，師生共同學習，共同發(fā)展；鍛煉心理素質，增 強自信心；產(chǎn)生責任感。教師組織、引導并幫助解決困難，做技術指導，打出“注意安全，講究衛(wèi)生”的幻燈片，警 示“整理器材” 。請各小組長匯報一下課 題的進展情況。 訂 正 課 堂 反 饋 題 ， 同 時 多 媒 體 展 示 答 案 。 洗 滌 過 程 為同學們示范毛巾的洗滌過程，強調洗衣步驟∶ 清水預洗—洗滌劑洗滌—清水漂洗—脫水—晾曬。 學 法 ∶ 指 導 學 生 仔 細 觀 察 后 ， 積 極 動 手 洗 衣 物 ， 通 過 小 組 比 賽 的 方式，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。：初中一年級學生，聰明好學，好奇心強，但大部分同學動手制作能力較差。取暖器 使用電熱取暖器的房間要盡量密封，防止熱量散失。 8．談談小家電節(jié)能方法：與大家電比起來，小家電雖然耗電比較小一些，但因使用的時間相對較長，總的耗 電量也不可小視。凡要求有保護接地或保安接零的，都應采用三腳插頭和三眼插座，并且 接地、接零插腳與插孔都應與相線插腳與插孔有嚴格區(qū)別，禁止用對稱雙腳插頭和雙眼 插座代替三腳插頭和三眼插座，以防接插錯誤,造成家用電器金屬外殼帶電，引起觸電 事故。并在實際 操作中改進設計順序。②學生閱讀自帶的小家電銘牌，根據(jù)表格內(nèi)容再記錄一次。 完美WORD格式資料 初中勞技課教案第一課 小家電的使用（2 課時） 一、教學目標 （一）知識與技能 1．知道銘牌的各項含義，能看懂家電產(chǎn)品說明書，并能根據(jù)某一說明書簡單描述該家用 小電器的特點和作用 2．學會參照產(chǎn)品說明書，正確有效地使用家用小電器 3．能通過信息收集，正確選擇所需家用小電器 （二）情感態(tài)度與價值觀 1．提高“消費者”自我保護意識 2．在活動過程中，逐步樹立安全使用電器的觀念 3．逐步養(yǎng)成善于與他人進行信息交流和技術合作的能力 二、教學重點難點 1．教學重點：學會參照產(chǎn)品說明書，正確有效地使用家用小電器 2．教學難點：分析使用說明書，設計正確使用小家電的順序 三、教學工具 各類家用小電器、實物投影儀、說明書、示范光盤、小型電源轉換器、課件 四、教學流程 銘牌和說 明書的要 素含義 活動 4 正確使用小家電 情景 設問 活動 1 閱讀銘牌 活動 2 閱讀說明書 用電安全 常識 正確使用 小家電技能 實踐活動 產(chǎn)品推銷 評價 自評互評 五、教學過程 1．課時：2 課時 2．準備知識：通過各種途徑收集有關小家電的使用的知識信息。同桌相互交流。（3）交換小家電，提出設計方案并組間交流。接地線，接零線，雖然正常不帶電，為了安全其導線規(guī)格要求不低于相線，其上 不得裝開關或保險絲，也禁止隨意將其接到自來水、暖氣、煤氣或其它管道上。但若能掌握好小家電的使用竅門，不僅可節(jié)省電能，還能延長使用壽 命。室溫達到要求后應及 時關閉電源。因此老師要利用演示、課件等手段，清楚地向學生們演示制作方法和制作程序， 講明要求， 展示樣品， 以開拓同學們的眼界， 引發(fā)學生對編制過程的觀察、 思考， 調動他們參與制作、進行探究的興趣和欲望。最后 拉緊。四、教學用具 洗 衣 盆 、 常 用 衣 物 、 洗 衣 粉 （ 肥 皂 ） 足 夠 的 洗 衣 用 水 、 水 桶 和 舀 子 、 晾 衣 繩 等 五、教學流程圖 導入 新課 創(chuàng) 設情 景 演示 過 程 觀察與 討 論 實踐與操 作 課 堂 小 結 交流與 評 價 六、課前準備 問 卷 調 查 （ 1） 說 出 你 現(xiàn) 在 身 上 穿 著 的 衣 服 哪 一 件 是 自 己 洗 的 ？ （ 2） 平 時 或 周 末 是 否 洗 衣 服 ？ 是 否 洗 得 干 凈 ？ （ 3） 怎 樣 才 能 把 衣 服 洗 干 凈 ？ 分 組 討 論 每 6
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