【正文】 技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等?？偨Y(jié)（評價）：這一過程可采用學生總結(jié)方式，將設(shè)計思路與實際操作過程中遇到的難點和收獲對其他學生做個總結(jié)，教師在對他的作品加以肯定的評價，鼓勵、激勵學生的創(chuàng)作熱情，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。練2：通過評學生回過頭來再進行實踐操作，在這一過程中學生就會做的比較好，最易做出精品。（2）具體模式：蘇霍姆林斯基把所有的教學方法歸納為兩類：一類是使學生初次感知知識和技能的方法；另一類是使得到的知識進一步理解、發(fā)展和深化的方法。在以往的教學中，教師在教學中更多地采用傳統(tǒng)的教學方法，教師講學生聽，教師演示學生模仿，把告訴作為唯一的、絕對的模式。{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。勞技教學計劃2勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。5。四、教學措施1。 通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。教學中加強對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才干。二、工作重點結(jié)合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。改革勞動課的評價制度結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。因地制宜，結(jié)合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。初中階段每個學生學習的項目應不少于3項。四、教研活動。評價方法注重多樣化，將作品評價、訪談評價、書面測試、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學生在評價中的參與程度，給學生提供自我評價的機會，通過評價促進學生反思。，倡導多元化學習方式。三、教學要求《7~9年級勞動與技術(shù)教育正確認識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用，明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程，是以設(shè)計學習、操作學習為主要特征的基礎(chǔ)學習領(lǐng)域。（四）注重成果評價，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點知識要求、主要技術(shù)動作簡要地進行小結(jié)?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實踐性很強的學科，課堂練習尤為重要。加強綜合性，把有關(guān)學科的知識技能有機地滲透到勞技課教學中，把勞技課教學與參加校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學校的公益勞動，自我腦力勞動、家務勞動，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來。一、認識勞技課教學的特點和規(guī)律，明確勞技課教學應遵循的基本要求：勞技課有教學大綱、有教材、有教師指導、有固定時間，學生可以在教師有目的、有計劃的指導下，學到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習慣，提高動手能力。教學重點和難點，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。第四單元教學以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學內(nèi)容。能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。，木模型的制作。結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。三、掌握基本知識情況學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。注意加強現(xiàn)場教學。培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。二、教學理念（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。本學期教學的主要任務本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學期學習一、二兩章。實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)(考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力。在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。二、勞動與技術(shù)教育目的和要求開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。本學期結(jié)合理論學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動。注意加強現(xiàn)場教學。建立生活中的`主體意識，形成積極的生活態(tài)度。（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。教育理論學習和教研活動。本冊教材包括：第一章 安全用電第二章 常用工具和儀表第三章 照明設(shè)備的安裝第四章 電子元器件和焊接技術(shù)第五章 簡易電子制作五、教學措施轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動（如植樹、芽豆芽）。請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。本學期要從三個方面評價學生的勞動。但部分學生勞動積極性不強，勞動技能不高，極個別學生勞動態(tài)度不端正，對他們應加強指導和教育。勞技教學計劃4一、學期教學總體目標：使學生掌握一些簡單的勞動方法。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。聯(lián)系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。目前，本學期勞技課教學內(nèi)容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學生進行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學方法。五、教學措施注意講練結(jié)合，多讓學生動手制作，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，加大檢查力 度，做好前后指導和興趣小組活動。二、教材分析本冊教材為豫科版。創(chuàng)造性勞動教學終 極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐探索創(chuàng)造途徑。結(jié)繩藝術(shù)。二、本教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材包括內(nèi)容有，讓電走入家門；奇妙的電子世界；布藝制品制作基礎(chǔ)；嘗試制作的歡樂等內(nèi)容。二、教學目標通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎(chǔ)。注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。勞技教學計劃3勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。二、教學目標：態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀?？傮w上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。四、教學重點、難點：在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。中華人民共和國勞動法（勞動保護1）。二、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。四、教學措施1。5。勞技教學計劃5本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。二、教學目標：(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。四、教學策略與措施：。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。(7課時)11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學生的需要開發(fā))08年1月3日至1月19日對學生進行創(chuàng)新教育(3課時)二、本學期教學指導思想新課程要求教師在中學開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的整體素質(zhì)。通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調(diào)的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識。班里學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。五、本學期教學任務培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計思路，能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美