五年級上冊勞技教學(xué)計劃精選五篇-免費閱讀
【正文】 （三）學(xué)生與自我的活動從三個方面進行：（1）正確的認(rèn)識自己的優(yōu)、缺點，做一個不亢不卑的人。勞技課活動重要圍繞三條線索進行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。三、教學(xué)目標(biāo)：考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度；了解社會資源，并能有效的利用；走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點，突破難點。通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培 養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡單 勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù)。關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。具體措施認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣。大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、掌握基本知識情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。班級基本情況分析五年級（2）班共有學(xué)生47人，其中女生26人，男生21人。了解塑制品與生活的關(guān)系。經(jīng)常開展勞技制作競賽。寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。他們的接受能力較強，相信只要給他們機會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技 術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且 服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生 理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。三、教學(xué)重、難點重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。第五篇：四年級勞
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