五年級上冊勞技教學案最新版-免費閱讀
【正文】 ④將鐘的機芯的軸穿過鐘體，鐘面上的孔用螺絲母固定。A畫鐘面。教學重點學會制作時鐘教學難點讓自己的時鐘更具個性教學資源工具：木工工具材料：各種時鐘圖案、量角器、紙片、螺絲螺母等。（2）在精品屋中集中擺放學生作品，用實物投影儀投射。為了分工更加有效，投影儀出示制作要求：（1）四人一組，在25分鐘內合作完成。教師先請學生觀看錄像，這段錄像是教師自拍的打磨45176。教師進一步提出要求：（1）禮品盒與筆筒的區(qū)別。粘合的方法。①用鉛筆畫出筆筒的側面和正方形底面 ②沿線鋸開 ③粘合 ④打磨 ⑤完成。用紙、顏料、油漆等進行適度裝飾。③用沙紙進行打磨。：筆壁的面與面是怎樣粘合起來的？筆壁的粘合有兩種方式。筆床的用法是，將毛筆橫臥其上，如人臥床。，拓展學生的視野。同時，以齒代刀更容易刮去魚鱗。二、了解木蜻蜓制作的工具和材料工具：美工刀材料：木片、竹柄三、制作過程：1．右圖中的木蜻蜓由哪幾個部分組成？2．木蜻蜓為什么能夠飛起來？3．學習和掌握制作過程①劃線定孔位 ②鉆孔 ③削磨蜓翅 ④磨銼手柄，使手柄恰好穿進蜓翅孔內四、評評議議讓學生以小組為單位，給自己的作品打分。竹蜻蜓由兩部分組成。教學重點掌握制作木蜻蜓的基本方法。他用這種鐵條去拉樹，果然又快又省力，只用幾天工夫，就把木料備齊了。他和他的徒弟們帶了斧頭，到南山去砍伐木料。注意點介紹：四、組織學生進行對邊角料的截取和連接學生操作教師從旁指導。、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。學生分小組合作制作。提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？出示課題：學做什錦菜二、看看學學、調料。三、學生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？五、小結今天我們學會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。五、成果交流，交流填寫的兩份表格，匯報實際購物以后的收獲和體會。教學難點培養(yǎng)與人交往的辦事能力。（學生填表格）？。三、教師小結作業(yè)設計我家的新廚房（2）教學內容我家的新廚房（2）教學目標、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。今天這節(jié)課，我們就走進家家戶戶的廚房，了解下廚房里的知識。 完美WORD格式資料 我家的新廚房教學內容我家的新廚房教學目標、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。二、“看一看”“講一講”指名學生說說圖片中的廚具名稱。，學習各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。三、灶具的使用。教學資源：實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。六、拓展參與生活 體驗生活 學做家常菜。（同時出示，幫助學生認識）。教師巡視指導。作業(yè)設計學生鋸教學內容制作學生鋸教學目標1．了解鋸子的來歷和基本原理，掌握制作學生鋸的基本方法。用斧子砍樹，又累又慢，一、連吹了十幾天，砍下來的木料離需要還差得很遠。這種帶有細齒的鐵條，就是我們今天還在使用的鋸子的祖先。計劃定螺孔位置 ②教學難點把握好尺度，使得做出來的學生鋸更加美觀。一是竹柄。五、拓展活動？，你還能用別的材料制作木蜻蜓嗎？作業(yè)設計制作刮鱗器教學內容制作刮鱗器教學目標，掌握制作刮鱗器的基本方法。用這樣的刮鱗器，比用菜刀刮魚鱗更安全。學習巧妙地運用不同的材料，制作造型各異的筆筒。一只筆床上面至多可放三四管筆。一是直角粘合，制作方便但不美觀。打磨時對物體用力要均勻，以免打磨出來的物體不平。三、評價將制作出來的筆筒集中展示，進行評價。①
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