【正文】 教師總結、引導。了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人要帶他走時，他大聲呼救。情感：，有性和意識。2可以講故事進行導入，并設置環(huán)節(jié)、增加懸念，讓學生猜測接下來會發(fā)生什么，激起學生的興趣，并加深記憶。引導學生了解一些的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。教師總結同學們，爸爸媽媽是我們最親近的人，他們給了我們生命，把我們帶到這個美麗的世界。，逐步學會理解家長的心情。活動方式。學生交流，說說自己在家庭中與家長發(fā)生矛盾的情況，并說說自己當時是如何想的，又是如何做的?！褡屑氂^察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍，觀察可能的逃跑線，等待時機。二、教育手段：通過多展示有關“搶劫、”的畫面、案例及有關法律知識。查看逃生線。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。）搶答題。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。學會本領，化險為夷。如果遇到了意想不到的，就要用正確的處理辦法減輕勞動，注意不要耽誤治療的時機?？墒莿趧訒r，我們往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的。教育學生要時刻把勞動安全記在心間。活動準備：布置學生課前手機有關“勞動中受”的各種案例。提問：他們作得對嗎？為什么？學會脫險（1）討論：突然被壓了，你會怎么辦？（2）匯報（3）小結。養(yǎng)成良好的安全意識。（4）在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。（4）、眼睛看外面的風景，讓視線放遠一點，會好一點?；顒訙蕚洌赫n件《安全乘車》；音樂磁帶《小汽車》；一輛大型公共汽車（用KT板制作）；10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個小紙箱裝貨)；薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份；商場的布置：從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分層排好）；游戲場地的布置：大紙箱10個，10條跑道。說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。三、請兩個同學講故事唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見急忙，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友。自找搭檔選擇表演，進行對比感受?；顒訙蕚洌河羞x擇的用多展示和討論學生填寫的內容。遠離危險地帶第八周第四課（五）努力實施開放式教學在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。四、教學措施（一）堅持正確的價值導向必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。又加上今年的學生來自全縣各地，生活環(huán)境和學習環(huán)境的差異，導致了他們安全意識的差異。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。（二）全面實施課程目標情感態(tài)度價值觀、能力和知識三維目標是有機統(tǒng)一的?！∥濉⒔虒W進度：上學期不要離家出走第十六周碘缺乏病的危害第十八周碘缺乏病的預防煙酒我不沾第六周第十課安全文明網(wǎng)上行第十四周第十四課先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。你希望這件事的結果是什么？讓學生說說。”寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的。四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題?；顒舆^程：一、活動的導入：今天我們要進行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。（5）、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響。（5）頭、手不能伸出車外。三、課前準備課件。（要保持冷靜——尋找對策——進行簡單處理——積極等待救援）學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對而有意義的事情?；顒臃绞剑航處煶鍪居嘘P勞動工具的謎語“千只腳3，萬只腳，站不住，靠墻角”（掃帚），激趣入?；顒訙蕚洌航處煖蕚鋬砂褣咧?。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（老師提供部分問題，學生可