中職學(xué)校德育工作案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。在這個(gè)管理過(guò)程中，他們不僅起到傳幫帶作用，同時(shí)提高了自身的榜樣力和責(zé)任力。比賽結(jié)束后，所有參賽作品和內(nèi)容將被整理成冊(cè)，以供以后班主任借鑒學(xué)習(xí)。并要求宿舍管理老師認(rèn)真處理好各種事情，做好本職工作，能自己處理好的問(wèn)題決不回避、推諉，自己能化解的矛盾及時(shí)解決，不隨意把問(wèn)題上交，讓他們真正參與到學(xué)生的教育與管理中。開(kāi)展個(gè)體咨詢(xún)，緩解強(qiáng)烈心理沖突，培養(yǎng)健康心理。（四）科學(xué)測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)的心理健康教育從新生入學(xué)著手，全員參加心理測(cè)試，建立心理健康檔案。從而真正實(shí)現(xiàn)齊抓共管的良好局面。不僅有技能的高低，還應(yīng)有職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為習(xí)慣等綜合品質(zhì)等。形成了以下系列：（一）內(nèi)涵豐富的入學(xué)教育好的開(kāi)始是成功的一半，新生入學(xué)時(shí)就培養(yǎng)的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活都將產(chǎn)生積極的作用。我們從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手，用一個(gè)月的時(shí)間，做實(shí)新生入學(xué)教育，一是環(huán)境教育入手，提升適應(yīng)能力，新生入校，就有班主任、生活老師通過(guò)參觀、講解、班會(huì)交流、個(gè)別談心等方式讓同學(xué)們了解、熟悉各種環(huán)境，消除陌生感，提升自己的適應(yīng)能力。在學(xué)生在校過(guò)程中，我們?nèi)桃?guī)劃了職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，著重把握了以下13個(gè)環(huán)節(jié)：醫(yī)學(xué)生宣誓儀式——入職的第一步，職業(yè)服裝的發(fā)放儀式，職業(yè)前景調(diào)查，職業(yè)禮儀訓(xùn)練，職業(yè)角色體會(huì)，“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”訓(xùn)練，集體精神的培養(yǎng)，“溝通”、競(jìng)爭(zhēng)與合作，職業(yè)活動(dòng)中法律意識(shí)的建立，如何面對(duì)挫折，我是“護(hù)士長(zhǎng)”——責(zé)任教育，“傳光授帽”——體會(huì)職業(yè)的神圣，模擬招聘——接受社會(huì)的選擇。建立德育重修制。中職學(xué)生存在著不同程度的情緒困擾、人際交往困難、職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題、行為異常、或因心理問(wèn)題導(dǎo)致的軀體化現(xiàn)象。進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。 不一般的寢室文化 不一般的溫馨氛圍二、堅(jiān)持兩個(gè)依靠，抓好隊(duì)伍建設(shè)（
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