六年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit1howdoyougothere教案人教版pep2-免費(fèi)閱讀
【正文】 4．鞏固和延伸(Consolidation and extension)(1)學(xué)生分組戴上頭飾表。s read(1)教師站在課前畫好的分道線的右側(cè)，往前走，邊走邊說：“Now I39。2． 教師準(zhǔn)備Zoom，Zip和policeman的頭飾。(2)學(xué)生拿出上一課時(shí)布置的作業(yè)，即畫一張從家里到學(xué)校(或從學(xué)校到家)的路線圖，四人一組互相描述自己的路線。(6)教師說：“Now let39。s a place．You can buy food，drink，fruit，vegetables，school things and clothes there．What is it?(It’s a supermarket．)”教師最好出示一張當(dāng)?shù)乇容^有名的超市的照片或圖片來給出謎底。s町部分的錄音，學(xué)生聽錄音選擇相應(yīng)的圖片。三．課前準(zhǔn)備1． 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。下列問題可供參(2)學(xué)生做B Let39。最后教師小結(jié)：Stop at a red fight．Wait at a yellow lightGo at a green light Red light．yellow fight，green light．These are traffic lights．”教師再指著以上三句話總結(jié)說：These are traffic rules．(6)教師繼續(xù)提問：“What does the‘ traffic rule ’mean?”板書并解釋traffic rule， 鼓勵(lì)學(xué)生說出Let39。go!，看見黃燈，停住不動(dòng)但擺動(dòng)雙臂示意要走：“It is a yellow light. I must wait．Waitwaitwait! I can go in a moment．”看見紅燈，提問學(xué)生：“The light is red。3． 學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。(4)學(xué)生完成本部分活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。theto一人只有一次猜測(cè)機(jī)會(huì)，不對(duì)，大家再一起問：“Howyoucityextension)(5)教師放Let39。tothebydrawSarahs教師準(zhǔn)備錄音機(jī)以及A本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。bikes，Turn3．1．a(chǎn)nd(4)Let’fast．It39。coststaxi，becausecheap．Itgoodgoschool，dodoesschooldogobus，too?”然后學(xué)生復(fù)習(xí)Let39。today?“Goodlearn部分的單詞卡片。2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析talkbecauseto新學(xué)伊始，教師非常有必要對(duì)學(xué)生重申一下書寫的要求。bybydofast．”教師領(lǐng)讀新學(xué)短語。an然后指著課本上的配圖問：“Whatgoby...”school?Whatgolearns師生之間自由會(huì)話，引出幾種常見的交通方式。DoDotogoWhen(1)復(fù)習(xí)副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。sLet39。幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。do2．1．能用句子“Howyou4．sstart部分和主情景圖的教學(xué)掛圖。教師準(zhǔn)備Adotoschoolyouyou引導(dǎo)學(xué)生看本課Let’slearn部分的單詞卡片加深學(xué)生印象，全班學(xué)生再跟錄音邊唱邊做一遍。(1)教師做動(dòng)作，自問自答：“Howtoabout教師幫助學(xué)生說出完整的句子：“I(3)“快速反應(yīng)”游戲tocanunderground(7)Let39。youtrain/plane／spaceship．”bike，by五、課后反思第二課時(shí)school?2．能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因，如：Usuallyit39。and1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、讀、寫句型：Howmorning!Whatstoyouby…”Sarah(3)Groupyoutoexercise．Sometimescostsit39。1osreadextension)right和NoLet39。2．四、教學(xué)步驟和建議2．新課呈現(xiàn)(Presentation)教師用簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)兩個(gè)情境：Bob家住在山上，山腳有一條河，河對(duì)岸有公交車站通向?qū)W校；May家離學(xué)校很遠(yuǎn)，家附近有個(gè)地鐵站，但有一路公交車直通地鐵站的入口。readgoestheCanbike．Next,busthes(1)教師隨意抽取一張學(xué)生課前填寫的調(diào)查表，對(duì)該學(xué)生說：“You39。?Whatgodoknowmeaning?”然后幫助學(xué)生回答：“Turn四、教學(xué)步驟和建議1．熱身(Warmup)“兔子舞”游戲教師放兔子舞的音樂，全班學(xué)生排成長隊(duì)，后面學(xué)生把手搭在前面學(xué)生的肩膀上，隨著音樂的指令“LeftRightGoTurn aroundGo，g。Call I go? No，no，no! It39。s learn部分的三個(gè)句子。s learn部分活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。2． 教師準(zhǔn)備一張簡(jiǎn)易地圖，要能夠呈現(xiàn)本校附近的一些建筑物。錄音內(nèi)容如下：Man：Excuse me．how can I get to Dongfang Primary School?Zhang：You can g0 by the No．14 bus．It39。教師再提問：“How can I get there? By bus or by bike?”然后領(lǐng)讀句子：“I can
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