六年級環(huán)境教育下冊教案-免費閱讀
【正文】 4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。 ——原始農業(yè)階段，環(huán)境質量良好第二階段——傳統(tǒng)農業(yè)階段，環(huán)境質量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質量嚴重惡化 3. 環(huán)境問題產生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：1．6月5日世界環(huán)境日全人類關心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。四、了解水污染情況及處理方法：就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學生匯報展示照片)我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進行節(jié)約用水教育：我們生活在魚米之鄉(xiāng)，不缺水，所以在生活中經?？吹嚼速M水的現(xiàn)象生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集做體驗活動，說一說你的感受。第一、二課時教學過程：一、導入新課：(出示地球儀）這是什么？當你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？是呀, 地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。第一課時教學過程：一、課前游戲：《快樂翻翻翻》準備：一）、先做有活動窗格的大板子。二、猜想與假設：誰的豆豆先發(fā)芽？（淡水和鹽水）三、做一做：用鹽水和淡水做實驗，寫觀察日記交流：第二天用淡水澆的豆豆先舒展、脹大；第四天用鹽水澆的豆豆才膨大。二、交流：我一天要用多少水？從早上到晚上，我們在哪些地方需要用水？學生交流：1）早上刷牙，洗臉，喝水，燒飯等；在學校還要洗手，洗臉等；2）晚上回家要喝水，洗手，吃飯，洗澡，刷牙等。：原來地球是個大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？交流：在大海里，小溪里，小河里等等各個地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）溫度低的時候水會變成怎樣的？（變成冰）溫度上升的時候水又會變成怎樣？（變成蒸汽）四、聽故事《水的四季旅行》出示：海里的水——水蒸氣——云層里——（夏日）雨點——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴五、師小結本課時內容第二課時教學過程：一、復習上課時學習的內容，了解和鞏固水的變化二、提問：那么世界上的水給我們帶來了什么？學生交流：供我們玩；給我們帶來涼快；喝水解渴；給植物澆水等看圖總結：1）供人們嬉戲 2）有了水使世界變得更美麗 3）植物吸收水分 4）人類的生活離不開水三、水能發(fā)出哪些動聽的聲音？請想象一下
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