【正文】 如畫(huà)畫(huà)、寫詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。） 體驗(yàn)國(guó)人慶國(guó)慶的喜悅 我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)54歲了，在過(guò)去的五十多年中，每一年，各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日，你們知道些什么？ （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí)，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié)，是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí)，也有可能說(shuō)不出。 教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。朱德總司令檢閱了海陸空軍，并宣布《中國(guó)人民解放軍總部命令》，命令中國(guó)人民解放軍迅速肅清國(guó)民黨一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國(guó)土節(jié)日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)《我的祖國(guó)我的家》一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。今天稱國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶節(jié)。關(guān)于中秋的食品。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。得月樓前先得月。（背景播放輕快的音樂(lè)）③隊(duì)員作品欣賞。師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。(看時(shí)間待定《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹(shù)》) （4）獎(jiǎng)勵(lì)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。月亮像玉盤、像圓餅。，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。據(jù)傳說(shuō)，元朝末年，廣大人民為了推翻殘暴的元朝統(tǒng)治，把發(fā)起暴動(dòng)的日期寫在紙條上，放在月餅餡子里，以便互相秘密傳遞，號(hào)召大家在八月十五日起義?！　‖F(xiàn)在考考你們的時(shí)候到了,請(qǐng)你為自己的家長(zhǎng)剝一只蛋,喂給爺爺奶奶吃,再對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。　　請(qǐng)每個(gè)班級(jí)選派四對(duì)選手來(lái)參加比賽?！　?合):祝所有的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè),健康長(zhǎng)壽?！　?你真聰明。在家給老人表演節(jié)目,敲背、按摩或者盛湯添飯等?！　?1)通過(guò)采訪或查閱資料了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗等?！　?huì)讀一、二首有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌。這是頭上簪菊的變俗。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽(yáng)節(jié)前后最為繁盛。有的還在重陽(yáng)糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。具體習(xí)俗如下所列： 　?、?、登高 　　在古代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。第四課 重 陽(yáng) 節(jié)釋義：重陽(yáng)節(jié)，也叫雙九節(jié)，古代以九為陽(yáng)，六為陰，雙九就是重陽(yáng)，固稱重陽(yáng)節(jié)?！l(fā)放小冊(cè)子、小報(bào)供其他小隊(duì)翻閱?！渌麄髡f(shuō)：大禹女?huà)z說(shuō)、黃巢說(shuō)等?；顒?dòng)時(shí)間：課內(nèi) 1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：（1）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。（2）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思。事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提問(wèn)，確定采訪記錄形式。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。過(guò)程和方法（1）通過(guò)小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。是學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好教材。香港有競(jìng)渡，近來(lái)英國(guó)人也有仿效我國(guó)人作法，組織鬼佬隊(duì)，進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。 來(lái)源：據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他?！稘h書(shū) 嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明還歸東海掃墓地?！毒拺严攘?珍愛(ài)幸?！诽拼?shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 （四）課外延伸，編輯小報(bào) 以小組為單位繼續(xù)利用多種途徑搜集有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，在教師指導(dǎo)下辦一期電腦小報(bào)。（配樂(lè)《常回家看看》） 注意：考慮到七年級(jí)學(xué)生網(wǎng)上搜索水平及語(yǔ)文閱讀水平有限，應(yīng)在課前精選相關(guān)資料，自建了板快分明、富有童趣、便于閱讀的虛擬網(wǎng)站。“年”沒(méi)有了，但是過(guò)年的習(xí)俗仍保持著。“年”沒(méi)有了，但是過(guò)年的習(xí)俗仍保持著。它一出來(lái)，見(jiàn)人吃人，見(jiàn)畜傷畜，人們的生命安全受到嚴(yán)重威脅。它是我國(guó)民間最熱鬧、最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。系列化：對(duì)今年的節(jié)日進(jìn)行統(tǒng)一的整理，排成一覽表，深入挖掘出一條主線的系列化教育。突出傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行梳理，對(duì)其教育功能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，如春節(jié)——感恩、元宵節(jié)——團(tuán)圓、清明節(jié)——緬懷先賢、拓展文明、親近自然、端午節(jié)——愛(ài)國(guó)情懷、中秋節(jié)——愛(ài)家孝親、重陽(yáng)節(jié)——尊老、敬老、愛(ài)老、助老等。四、教育形式通過(guò)訪談，講故事比賽，經(jīng)典詩(shī)詞誦讀，征文比賽，主題班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、立春、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)、冬至、臘八節(jié)，解放后國(guó)慶節(jié)、元旦等也逐漸成為我們的傳統(tǒng)節(jié)假日。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，凝結(jié)著中華民族的民族精神，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化、倫理道德、哲學(xué)思想、審美意識(shí)、價(jià)值觀念等，既是傳統(tǒng)文化的重要載體，也是傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)。現(xiàn)制訂活動(dòng)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，突出傳統(tǒng)節(jié)日文化的核心意蘊(yùn)，把握傳統(tǒng)節(jié)日文化的精神實(shí)質(zhì)，使傳統(tǒng)節(jié)日成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要陣地，成為弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的重要載體，成為滿足學(xué)生精神文化生活需要的重要渠道。我校逐步確定“一節(jié)日一教育主題”，使學(xué)生受到各種良好的教育。我們將挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源的工作，努力打造出“一條愛(ài)國(guó)主線，串起多彩亮點(diǎn)”的系列化主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián)。用學(xué)生力所能及，還能理解接受的方式組織活動(dòng)，使學(xué)生既受到教育，又能愉悅身心，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。據(jù)說(shuō)，在很古的時(shí)候，世界上有一種最兇惡的野獸叫“年”。白天它又偷偷下山來(lái)，見(jiàn)還是戶戶門上紅，遍地咚咚響，嚇得它膽顫心驚，調(diào)頭又跑回去了。白天它又偷偷下山來(lái)，見(jiàn)還是戶戶門上紅，遍地咚咚響，嚇得它膽顫心驚，調(diào)頭又跑回去了。 （二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)春節(jié) （課件展示春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面）同學(xué)們，大家最喜歡的春節(jié)到了，讓我們一起走入歡快的春節(jié)吧！ （學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)入教師制作的“春節(jié)網(wǎng)” 瀏覽學(xué)習(xí)，該網(wǎng)站的主要板快為：美麗傳說(shuō)、繽紛飲食、多彩活動(dòng)、心情故事） 學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容用自己喜歡的方式匯報(bào)交流： ①講一講春節(jié)的傳說(shuō)；②演一演春節(jié)的活動(dòng)；③畫(huà)一畫(huà)春節(jié)的景象；④談一談春節(jié)的經(jīng)歷；⑤…… 春節(jié)是如此多姿多彩，你知道，人們最希望的過(guò)年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看”，請(qǐng)學(xué)生自由競(jìng)猜。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)于其它的傳統(tǒng)節(jié)日，本課教學(xué)僅要求學(xué)生有所了解。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。二、活動(dòng)時(shí)間：4月2日三：活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)四、活動(dòng)過(guò)程：（一：）。唐代杜牧的名句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 ：第三課 端 午 節(jié)時(shí)間：農(nóng)歷五月初五 釋義：農(nóng)歷五月初五日為“端午節(jié)”，是我國(guó)一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢:再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。二、主題活動(dòng)的具體目標(biāo)（一）設(shè)計(jì)思路本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是中華傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問(wèn)題入手自主制定關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗的研究課題，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、訪問(wèn)、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離，促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深等特征，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。（2）圍繞主題，展開(kāi)討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)A、端午節(jié)的習(xí)俗：古時(shí)人們過(guò)端午有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？……B、端午節(jié)的食俗：端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……C、端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠：歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫的？?jī)?nèi)容怎樣？表現(xiàn)出什么？……D、端午節(jié)的由來(lái)：端午節(jié)的時(shí)間由來(lái)、它的意義、與之相關(guān)的傳說(shuō)……E、端午節(jié)的活動(dòng)：端午節(jié)活動(dòng)的種類、端午節(jié)活動(dòng)的意義、具體的活動(dòng)過(guò)程……F、端午節(jié)的佩飾：有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過(guò)程是怎樣的？……（3）建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。C、采訪人員要注意預(yù)約時(shí)間，文明禮貌，設(shè)計(jì)好訪問(wèn)提綱。B、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記、感悟及及時(shí)記錄采訪內(nèi)容。活動(dòng)的具體目標(biāo)（1）、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等?！o(jì)念伍子胥說(shuō)?！簟都闻d端午節(jié)慶?；顒?dòng)知多少？》形式：幻燈片、小品內(nèi)容：課題研究目的闡述——小品展示：普通人家是怎樣過(guò)端午節(jié)的？（掛艾葉、菖蒲和蒜、懸鐘馗像、佩香囊、掛長(zhǎng)命縷、戴石榴花、玉蘭花、畫(huà)額、穿黃衣等）——介紹其他的慶?；顒?dòng)（示范展示端午節(jié)斗草、吃“五黃”、踏白船、用癩蛤蟆皮洗澡、劃龍船競(jìng)賽、燒煤煙等）◆《端午節(jié)詩(shī)詞、歌謠知多少？》形式：幻燈片、小報(bào)、小冊(cè)子內(nèi)容：以哼唱歌謠入場(chǎng)——課題研究目的闡述——出示一唐詩(shī)，簡(jiǎn)析，小隊(duì)朗誦。C、將各小組資料進(jìn)行整理，完成班級(jí)課題報(bào)告。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 　　②、吃重陽(yáng)糕 　　據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無(wú)定法，較為隨意。舊時(shí)文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。每年重陽(yáng)節(jié)時(shí)，最早的菊花花骨朵已長(zhǎng)成，欲開(kāi)花時(shí)，這就是制作“重陽(yáng)酒”的上好的材料！ 節(jié)日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)《九九話重陽(yáng),感恩在我心》一、活動(dòng)目標(biāo)　　【知識(shí)目標(biāo)】　　初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。如果有些老人住得很遠(yuǎn),沒(méi)有辦法在重陽(yáng)節(jié)這天相聚,也可以通過(guò)打一個(gè)熱情洋溢的尊老電話來(lái)表達(dá)敬意?！　?“歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng),彩云追月,桂花飄香,秋高氣爽勝