優(yōu)秀教案作三角形-免費閱讀
【正文】 本節(jié)課有三個尺規(guī)作圖，第一個作圖給出作法和示范，讓學生進行模仿；第二個作圖只給出作法，沒有給出示范，讓學生根據已知步驟獨立作出圖形；第三個作圖讓學生自己探索作法，并獨立作出圖形。 意圖：讓學生在畫圖的過程中，進一步掌握尺規(guī)作圖的技能。 (4)以BF為半徑，從圓周上B點起依次截取就可得到正五邊形的五個頂點。你想畫出它嗎?2． 圖10) (三)課堂練習 圖9 師：同學們畫得很準確，將你作的三角形與同伴作出的三角形進行比較，它們全等嗎?為什么? 生：我所作的三角形與同伴作出的三角形進行了比較，它們全等。 作∠DAF＝∠α?！ ∫阎切蔚膬山羌捌鋳A邊，求作這個三角形。 △ABC就是所求作的三角形?，F在將你所作的三角形與同伴作出的三角形進行比較，它們全等嗎?為什么? 生：全等。 (教師敘述作法，師生共同完成作圖。 求作：△ABC，使BC＝a，AB=c，∠ABC=∠α。) 則∠A′O′B′就是所求作的角。 作法：(1)作射線O′A′； 師：他的回答對嗎? 生：他的回答不完整，應該還有分析、作法。 2．過程與方法：(1)經歷在給定條件下(兩角夾邊、兩邊夾角和三邊)，利用尺規(guī)作出三角形的過程；(2)能結合三角形全等的條件與同伴交流作圖過程和結果的合理性。 (一)巧設現實情境，引入新課 師：在第二章我們已學習過用尺規(guī)作一條線段等于已知線段，作一個角等于已知角。求作：一條線段，使它等于a。 圖3
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1