【正文】 教師演示：打開“心系奧運(yùn)”網(wǎng)站，展示五個模塊主頁，我和奧運(yùn)，奧運(yùn)動態(tài)，主題班會，奧運(yùn)金牌詳細(xì)設(shè)計(jì) 從微觀上勾畫出每個頁面的布局，需要展現(xiàn)的內(nèi)容、各頁面之間的超級鏈接方式。了解以下各種文件類型：　　vb源程序　　窗體文件　　可執(zhí)行文件四、修改程序書本P76五、練習(xí)拓展完成課本P81中的練習(xí)(1)完成課本P81中的練習(xí)(2) 信息的發(fā)布與交流（一）一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：　　了解信息集成的一般過程　　理解信息集成的含義　　了解信息交流的多種類型，理解信息交流是人們學(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的重要活動。第四章 信息的加工與表達(dá)（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體驗(yàn)程序運(yùn)行的過程及作用2. 體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)踐一：輸入并保存一個計(jì)事本，；，看是否一致；實(shí)踐二：自己嘗試編寫一個簡單的程序?qū)嵺`三：修改程序?qū)W習(xí)過程相關(guān)程序下載一、體驗(yàn)程序的運(yùn)行過程及作用通過實(shí)踐一，了解程序是以文件的形式存儲在計(jì)算機(jī)中的。（注：最好將圖像保存在單一的目錄中，否則會有數(shù)十上百的圖像出現(xiàn)。　　第五步：效果滿意后，將加工過的錄音以合適的格式保存?！　〉诙剑航雍迷捦?，在Cool Edit Pro軟件主界面的左下角有“錄音”按鈕，單擊開始錄音，這時(shí)就可以跟著音樂開唱了。我們借助音頻編輯軟件就可以實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)方法　　本課例主要使用”任務(wù)驅(qū)動”和“問題啟發(fā)”教學(xué)法來實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生實(shí)踐為主體，講練結(jié)合?！　、弁ㄟ^“鏡頭光暈”效果表現(xiàn)陽光的光暈?！　邮接型队啊?nèi)陰影、外發(fā)光、內(nèi)發(fā)光、斜面和浮雕、光澤、顏色疊加、漸變疊加等?！　∪绻麍D片有點(diǎn)傾斜，我們就可以利用“變換”調(diào)正圖形的角度　　4．變換工具中的菜單的作用（打開方法：“編輯”菜單|“變換”命令）命令菜單操作效果命令菜單操作效果自由旋轉(zhuǎn)選中圖片自由旋轉(zhuǎn)Skew改變圖片的形狀Scale縮小或放大選中部分的大小Distort改變選區(qū)形狀Rotate旋轉(zhuǎn)圖片的角度Perspective使圖形呈對角形變形　　4．有時(shí)為了調(diào)整原始圖片的構(gòu)圖，重新組織圖像的布局，突出主題，去除不相關(guān)的或不重要的內(nèi)容，可以用“裁切”工具處理。強(qiáng)大的圖形處理功能受到廣大用戶的歡迎，目前是藍(lán)蘋果機(jī)和PC機(jī)上最流行的專業(yè)圖像處理工具。適宜專業(yè)的圖形設(shè)計(jì)人員使用　　區(qū)別　　當(dāng)位圖文件放大時(shí)的現(xiàn)象：邊緣鋸齒、圖像馬賽克化。三、多媒體技術(shù)的應(yīng)用數(shù)字化信息技術(shù)高速計(jì)算機(jī)處理技術(shù)高效率壓縮技術(shù)高容量存儲技術(shù)高速網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)幾種常見的應(yīng)用系統(tǒng)股東和員工的收入會逐漸懸殊，而且差距越來越大，應(yīng)當(dāng)大幅增加員工的工資。年份 股東紅利（萬元） 工資總額（萬元） 1990 年 8 10 1991 年 1992 年 10 15 　　觀察上表的數(shù)據(jù)，總體看來每年股東紅利不斷增加：，；工資總額也在不斷增長：， 。　　任務(wù)：根據(jù)光盤“殺毒軟件調(diào)查”表，請同學(xué)說說用餅圖表示各品牌軟件的單價(jià)，合適嗎？為什么？　　小結(jié)：餅圖能清楚明了地表達(dá)了一個數(shù)據(jù)列的情況，在實(shí)際工作中用得比較多。就像一個公司或一個單位，在年終時(shí)，各個部門都會了解本年度本部門年終所花的資金，公司或單位的會計(jì)就要按照各個部門制作出不同的圖表。但可能有的同學(xué)只是“依葫蘆畫瓢”，如果要其獨(dú)立完成的話可能還是存在某些困難，所以我在講解時(shí)盡量結(jié)合例子，講解其中的內(nèi)涵，讓學(xué)生了解為什么要這樣做，怎么做最簡單。　　總結(jié)與歸納：對學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，歸納制作步驟和使用場合。　　C、數(shù)據(jù)的篩選：學(xué)生對表格中的某一特定數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息進(jìn)行篩選處理。四、課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程：一、概念:（略講）　　單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數(shù)據(jù)的輸入和修改都是在單元格中進(jìn)行的。另外，從這節(jié)課開始我沒有采用網(wǎng)上提交作業(yè)的方法，而是采用了比較傳統(tǒng)的方法，我讓學(xué)生在完成任務(wù)后舉手示意，這樣的效果反而比較好，一來同學(xué)之間有了競爭意識，誰快誰好一目了然，另外也避免了網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)時(shí)，有同學(xué)復(fù)制別人作業(yè)的壞處，今后類似的作業(yè)提交可以采用這種方法。 變化迅速：易于遷移 如： Word97 → Word2000→Word2003。五、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件　　教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：　　文字是信息處理不可缺少的元素，要學(xué)會各種文字處理，首先我們應(yīng)該知道字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達(dá)工具；文字是很好的信息表達(dá)方式，但在特定的場合，可以借助結(jié)構(gòu)化和形象化的方式表達(dá)；結(jié)構(gòu)化和形象化的表達(dá)形式多種多樣，有流程圖、結(jié)構(gòu)圖、表格、項(xiàng)目、圖形等。網(wǎng)上的資料大多數(shù)是針對于語文方面的，有些資料還很專業(yè)，這對于學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。如智能ABC、五筆等。 　　形聲：字的一部分是“形旁”表示字義，一部分是“聲旁”表示讀音，如：“鴿”是“鳥”形“合”聲，“河”是“水”形“可”聲?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　通過體驗(yàn)文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義，讓學(xué)生能體會信息是一項(xiàng)重要的資源，在現(xiàn)代信息社會里，信息對于人類社會發(fā)展的作用越來越明顯，激發(fā)學(xué)生搜集信息、利用信息的愿望?！　⊥话l(fā)性、躍進(jìn)性事實(shí)——第一時(shí)間報(bào)道。　　國家開始控制房價(jià)，未來房價(jià)將逐漸下降?！　∫?、從信息的來源進(jìn)行判斷　　信息的要素是否齊全；　　信息的來源是否來自權(quán)威部門；　　邏輯推理；　　與同類信息進(jìn)行比較；　　實(shí)地考證。　　五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：　　教學(xué)方法　　采用任務(wù)驅(qū)動法、基于問題學(xué)習(xí)法、自主探究法與協(xié)作學(xué)習(xí)法等進(jìn)行教學(xué)。暫伴月將影，行樂須及春。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）　　世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國的哪個州？　　，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。 　　■總結(jié)與評價(jià)：　　■教學(xué)反思：　　采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。實(shí)踐：P27 任務(wù)　　●練一練：　　內(nèi)容：　　請利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來歷、中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩詞等相關(guān)內(nèi)容?！　? 雅虎舉例：查找滁州市烏衣中學(xué)總結(jié)：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。請根據(jù)興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計(jì)劃”的設(shè)計(jì)。對信息來源進(jìn)一步細(xì)分。二、內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章 第一節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思：教材所涉及面廣，內(nèi)容多，如果不進(jìn)行取舍，就會出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學(xué)生不知所云。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。首先，請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞：問題：上面的故事說明了什么？信息及其信息技術(shù)對我們?nèi)祟惖闹匾?。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特征；能夠說出信息技術(shù)的五次革命；能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史；能夠體會信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，體驗(yàn)信息技術(shù)發(fā)展的變化，認(rèn)識到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？（傳輸性、無色無味、概括性、可以識別、再生等）信息的眾多特征中，相對于物質(zhì)能源，哪些是信息獨(dú)有的？（共享性）實(shí)踐題：課本第5頁，作完后把答案上交到教師機(jī)：網(wǎng)上鄰居——teacher——所在班級文件夾。師：（補(bǔ)充）因?yàn)樾畔⑷绻槐蝗藗兝镁筒粫w現(xiàn)出它的價(jià)值，那也就談不上所謂的時(shí)效性。(1) 信息不能直接提供給人們物質(zhì)需要，體現(xiàn)在兩方面：① 能滿足人們精神生活的需要；②信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用；(2) 信息可以增值；(3) 信息只有被人們利用，才有價(jià)值。還有很多的信息，同學(xué)們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？生：（討論）我們的體重依附于身體，CD音樂依附于光盤，……師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：（討論）找不到。生3：從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報(bào)導(dǎo)等。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后歸納獲得知識。老師在此過程中起著引導(dǎo)的作用。教學(xué)過程談話引入：同學(xué)們，信息技術(shù)這門課程，我們在初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就有相同的本質(zhì)。師：老師講課中傳授的信息能增長同學(xué)們的知識，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。今天的報(bào)紙總比昨日的報(bào)紙好賣，……生：（疑問）書本中的科學(xué)知識會隨時(shí)間的流失而變得貶值嗎？師：如果是理論知識幾乎不會貶值，但如果是技術(shù)知識同樣會隨時(shí)間而變化，但所花的時(shí)間會比一般的信息長很多。(2) 信息可以被一次、多次、同時(shí)利用。因?yàn)檫@是高一第一堂課，所以是很關(guān)鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對下面課程的學(xué)習(xí)會使到一個促進(jìn)的作用。他們有著廣闊的視野、強(qiáng)烈的使命感，關(guān)注信息技術(shù)在生活及其周邊的影響。（簡單介紹）DOS：DOS實(shí)際上是DiskOperationSystem（磁盤操作系統(tǒng)）的簡稱。學(xué)生活動：認(rèn)真看書上的表教師活動：從本張表你看出了什么問題？　　學(xué)生1：……　　學(xué)生2：……　　學(xué)生3：……師生小結(jié)：年份越來越來大，性能越來越來好，價(jià)格越來越來低。 獲取信息的過程與方法一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進(jìn)行加工、存儲的方法；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、教學(xué)方法講授法、討論法五、教學(xué)重點(diǎn)：信息獲取過程的分析和確定信息獲取方案六、教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過程復(fù)習(xí)：五次信息技術(shù)革命信息技術(shù)的發(fā)展趨勢（人性化、大眾化）導(dǎo)入新課一、從書中小故事引入，如何有效的獲取信息。綜合實(shí)踐：實(shí)踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個信息獲取的過程。本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動力。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。舉例：查找滁州市烏衣中學(xué)目錄索引類搜索引擎原理及方法：代表性的網(wǎng)站：搜狐。 　　●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。 主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。課堂設(shè)定的評價(jià)機(jī)制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確?！　「剑壕氁痪氼}目：　　 與中國人在中秋節(jié)的時(shí)候吃月餅不同，日本人在賞月的時(shí)候吃江米團(tuán)子，稱為“__________”?！背鲎訽_________的《__________》　　花間一壺酒，獨(dú)酌無相親?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　了解信息的鑒別與評價(jià)的重要性，并掌握信息價(jià)值判斷的基本方法　　能針對具體信息，能合理選擇不同的方法鑒別與評價(jià)信息　　培養(yǎng)良好的信息情感和基本的信息鑒別能力，學(xué)會保護(hù)自己和保護(hù)他人　　培養(yǎng)學(xué)生正確的信息價(jià)值取向,能辯證地評價(jià)信息　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　重點(diǎn)：掌握信息的鑒別與評價(jià)的基本方法　　難點(diǎn)：掌握信息鑒別與評價(jià)的基本方法，能結(jié)合實(shí)例對信息的真?zhèn)?、價(jià)值性和有效性做出合理的判斷。　　從信息的來源進(jìn)行判斷：從哪里獲得信息，是否真實(shí)可靠。 采用協(xié)作探究學(xué)習(xí)法，通過生活中常見實(shí)例，總結(jié)提煉有關(guān)信息的鑒別和評價(jià)知識，提高學(xué)生免疫力、辨別真?zhèn)蔚哪芰?。社會角色不同決定了信息的價(jià)值取向的多樣性?！　W(xué)生上網(wǎng)查找、填表，并對找到的結(jié)果進(jìn)行分析，不同時(shí)期世界“華南虎”的數(shù)量不同。 　　閱讀資料：P40頁　　資料一：漢字的造字法有四種： 　　象形：用一個圖畫來表示有形可見的事物，如“日”、“月” ?！　√幚砦淖值募夹g(shù)：手寫、刻字、雕版印刷、活字印刷、機(jī)械式打字機(jī)和計(jì)算機(jī)?！　⌒〗Y(jié)　　我們了解了漢字的來源和意義，知道漢字的編碼過程。　　二、教學(xué)要點(diǎn)：　　本課教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，針對這種情況，采取讓學(xué)生自學(xué)并書寫自修筆記的方式做課前準(zhǔn)備，在自修筆記中學(xué)生會摘錄下課文的知識點(diǎn)、自己的體驗(yàn)和感想等等。 ②對于用戶來說，只要能滿足自己工作中的需要，并不需要熟練掌握某個軟件的所有功能?！　∥淖痔幚硖貏e適用于一般辦公人員的應(yīng)用需求，它具有文字輸入、編輯、排版和打印等基本功能，如果需要，您還可以在文檔中加入動畫、聲音或電影。因此，實(shí)踐是學(xué)好表格數(shù)據(jù)處理乃至整個信息技術(shù)課程的重要途徑。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個概念。要求學(xué)生嘗試對殺毒軟件銷售情況數(shù)據(jù)表的透視表的操作過程?！　∠旅媸悄晨偣镜母鞣止?，各分公司在幾周內(nèi)銷售各種產(chǎn)品如下表（根據(jù)要求完成下列任務(wù)）XX總公司的各分公司銷售產(chǎn)品情況統(tǒng)計(jì)表公司名稱 周次 星期 品牌 數(shù)量（臺） 單價(jià) 總價(jià) 公司一 1 星期一 TCL 200 385