【正文】 　　游戲我來(lái)幫幫你指導(dǎo)語(yǔ)：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，可是，還有一些小動(dòng)物沒(méi)有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？　　我們一起看看小?dòng)物們都藏好了嗎？ 小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？　　小結(jié)：小動(dòng)物們都藏得很好，都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己，它們說(shuō)謝謝大家。）（ 二）、基本部分：　　播放課件，進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物保護(hù)色。　　通過(guò)觀察操作，培養(yǎng)幼兒善于觀察，樂(lè)于思考的習(xí)慣。所以我讓孩子圍繞動(dòng)物與生活環(huán)境的簡(jiǎn)單關(guān)系生成一系列的探索動(dòng)物保護(hù)色奧秘的活動(dòng)，讓幼兒感受自然，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣?！　。?）幼兒操作。（出示教學(xué)課件二）“你們說(shuō)，象他們兩個(gè)這樣比來(lái)比去能比出高矮嗎，為什么？”　　“那怎樣才能比出高矮呢？”　?。?）幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。　　2 探索兩個(gè)物體以上比高矮的方法。（5）清香空氣（6）可以美容……三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子?！　∮變好咳艘粋€(gè)風(fēng)車(chē),想辦法讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。讓風(fēng)箏飛上天?！　⊥婕埿?。　　有關(guān)風(fēng)的課件。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正?！　∪?、探討關(guān)節(jié)的作用。17 會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié) (含課件)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷?！　～F類(lèi)組　　模擬辯論的形式，兩組各派代表，表述自己的理由。 墨魚(yú)沒(méi)有鰓和鰭，可是魚(yú)是有魚(yú)鰓和魚(yú)鰭的，所以它不是魚(yú)類(lèi)?！　煟耗銥槭裁磿?huì)覺(jué)得不是魚(yú)呢？（說(shuō)說(shuō)理由）教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚(yú)。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng), 用卵繁殖后代,終生離不開(kāi)水）。想一想我們吃不同食物時(shí)，用到的是那幾顆牙齒呢？　　(幼兒模仿吃蔬菜、水果、肉食... ...的動(dòng)作）（每個(gè)幼兒分發(fā)一塊餅干，讓幼兒體驗(yàn)不同的牙齒）師：不論牙齒分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收?！　《⒖匆豢?，查一查，數(shù)一數(shù)?！　≈i語(yǔ)：上下兩排兵，駐守大門(mén)口，誰(shuí)要進(jìn)門(mén)去，打得紛紛碎。活動(dòng)目標(biāo)，功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)?！　《?、尋找小動(dòng)物，利用鏡子感知物體的對(duì)稱(chēng)。14 科學(xué)現(xiàn)象活動(dòng)目標(biāo)1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。想想哪些會(huì)被磁鐵吸住，哪些不會(huì)被吸??？學(xué)會(huì)把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中三、。教師：這些種子長(zhǎng)得不一樣，可為什么都叫種子呢？啟發(fā)幼兒回憶過(guò)去的種植知識(shí)，知道種子放在泥土或水里，天天澆水，適當(dāng)施肥，就會(huì)慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出一棵新的植物來(lái)，所以我們把它們叫做“種子”。一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí)，引起尋找種子的興趣。初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用?！薄拔沂谴笱悖乙w到南方去。（隨時(shí)豐富詞匯：遷徙）（2）、哪些小動(dòng)物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢？小羊、小狗、小貓、狐貍、狼；雞、鴨、鵝等（3）、哪些小動(dòng)物是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的？如：青蛙、蛇鉆進(jìn)地洞里，狗熊躲進(jìn)樹(shù)洞里等。幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第2728頁(yè)。了解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。　　教師小結(jié)。（依次張貼）小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。（異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒(méi)有齒……同：都是圓的，都能轉(zhuǎn)動(dòng)?！　?輪子玩具，體驗(yàn)輪子帶給來(lái)的樂(lè)趣，知道生活中常見(jiàn)有輪子的物品。［活動(dòng)目標(biāo)］了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用?！　◎?yàn)證：看看，你們都找對(duì)了嗎？　　師：你們的本領(lǐng)真大，我們一起夸夸自己吧！　　小結(jié)：大自然中的植物真奇妙，原來(lái)有這么多的種子都由它們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有的事靠自己的力量來(lái)傳播。 ☆ 蓮子旅行（1）師：誰(shuí)能幫助蓮子去旅行呢？（2）師：聽(tīng)，這是什么聲音？（播放流水聲） ☆ 鳳仙花種子旅行（1）師：我們周?chē)拇笞匀环浅Ｓ腥?，原?lái)許多種子都由它們的好朋友來(lái)幫忙去旅行的?！　∪?、認(rèn)識(shí)種子傳播的各種方式 認(rèn)識(shí)風(fēng)力散播：蒲公英、薊、槭樹(shù)等種子的傳播方式（1）大家推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的？為什么這么想？（2）觀察，交流?！　　Ｋ炎约鹤兂闪耸裁?？云能自己變嗎？是誰(shuí)幫助了他？怎么幫他？許多云聚在一起發(fā)生了什么事？　　無(wú)數(shù)小小的水滴聚在一起，就形成了云?！　∷?、制作指紋畫(huà)指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，而且我們還可以用指紋畫(huà)出許多美麗的圖畫(huà)，你們想不想也來(lái)試一試，用你們靈巧的小手，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)來(lái)張貼在我們“指紋畫(huà)展”的畫(huà)廊里。　　我們認(rèn)識(shí)了三種不同的指紋類(lèi)型，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再仔細(xì)觀察一下自己的手指紋，看看你的每個(gè)手指紋是哪種類(lèi)型。　　。建議： 在游戲過(guò)程中一定要遵守游戲規(guī)則：“蚊子”不能出內(nèi)圈，“小能手”不能進(jìn)內(nèi)圈，內(nèi)圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長(zhǎng)度來(lái)確定?！　。?）老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法?！　。?）蒼蠅是害蟲(chóng)，我們看見(jiàn)蒼蠅該怎么辦？（出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片）用蒼蠅拍把它打死，還要做到講衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮，吃東西前要洗手，洗干凈水果。（蚊子）二、基本部分：　　對(duì)比認(rèn)識(shí)蒼蠅蚊子的外形特征?！　⊥ㄟ^(guò)消滅蚊蠅的操作活動(dòng)，初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。6 《蒼蠅和蚊子》　　一、設(shè)計(jì)意圖：蒼蠅和蚊子是幼兒比較熟悉且感興趣的昆蟲(chóng)，它們與我們的生活有著密切的關(guān)系，是危害人類(lèi)健康的昆蟲(chóng)?！　?）相同數(shù)量的骨牌、不同的間距?！　。河變鹤杂赏娑嗝字Z骨牌，教師關(guān)注幼兒的玩法。感知力的傳遞。多米諾骨牌理論，指在一個(gè)存在內(nèi)部聯(lián)系中，一個(gè)很小的初始能量就可能導(dǎo)致一連串的連鎖反應(yīng)?！　∫螅河變簝扇擞押脜f(xié)商，一人嘗試，一人記錄。這樣可以使孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、獨(dú)立思考，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的科學(xué)探究精神。　　小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的鹽含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上?！　〗處熖釂?wèn)：為什么泡沫、核桃、樹(shù)葉會(huì)浮在水面上，而葡萄會(huì)沉在水底呢？（小結(jié)：因?yàn)榕菽?、核桃、?shù)葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過(guò)了這杯水的浮力，所以它會(huì)沉在水底?！　≌J(rèn)知目標(biāo)：大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂浮的成因。　　(4)提出問(wèn)題：冰又怎么變成水的呢?(準(zhǔn)備水的三態(tài)，讓孩子觀察與思考)水的作用教師引導(dǎo)：水這么奇妙，它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話(huà)，適當(dāng)利用語(yǔ)言和圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：水可以……。(音樂(lè))(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營(yíng)造夏天雷電雨時(shí)的氛圍，通過(guò)聲音刺激幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受。2 《水》　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)思路】：　　《綱要》中提出，關(guān)于開(kāi)展幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的就是讓幼兒對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和求知欲，通過(guò)接觸體驗(yàn)、表達(dá)感受和交流過(guò)程中知道探索的樂(lè)趣。 觀看PPT，感知玻璃的作用。幼兒科學(xué)活動(dòng)課1 明亮的玻璃 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。你都在哪里找到過(guò)玻璃？　　那我們也去找找吧！觀看PPT*蛋糕店這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？　　小結(jié)：透過(guò)蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚里面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。水是我們身邊最熟悉的事物了，它無(wú)處不在甚至不可或缺，小朋友對(duì)水更是喜愛(ài)，又恰好遇上這炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜歡的水設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?！　〗處熖釂?wèn)：剛剛你們聽(tīng)到了什么聲音?會(huì)想到什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)（二）基礎(chǔ)部分教師提問(wèn)：　　你聽(tīng)過(guò)的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道，雨水是怎么來(lái)的嗎?想知道嗎?　　水的形成觀察圖片（雨水形成循環(huán)圖）教師用語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們一起安靜地、認(rèn)真地觀察這幅圖，答案就在里面?？梢杂盟??！　∧芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。）（2） 小魔術(shù)葡萄浮起來(lái)了 你們有什么辦法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（幼兒討論）教師演示（變魔術(shù)）我也有辦法讓葡萄浮起來(lái)，我既不用***的方法，也不用***的方法。　　三、結(jié)束部分：　　教師總結(jié)：今天我們通過(guò)自己動(dòng)手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大?！　? 《沉浮》活動(dòng)目標(biāo)1． 幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；2． 大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3．初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力。3． 嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教師提出嘗試問(wèn)題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?　　1．幼兒嘗試?？陀^上，它是由點(diǎn)到面的一種運(yùn)動(dòng)過(guò)程，動(dòng)作是一個(gè)接著一個(gè)的接力著，直到完成最后的終點(diǎn)動(dòng)作。　　，講述自己的發(fā)現(xiàn)?！　〗涣鳎耗銈兪窃趺赐娴?？教師記錄幼兒的玩法?！　?）間距拉的很開(kāi)，后面的骨牌不能跟隨倒下。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)蒼蠅和蚊子的了解比較膚淺，只知道它們會(huì)飛，是人們討厭的昆蟲(chóng)?！　∪?、活動(dòng)重、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解蒼蠅和蚊子的外形特征和生活習(xí)性以及它們對(duì)人類(lèi)的危害。　?。ǔ鍪旧n蠅和蚊子對(duì)比幻燈片），教師介紹蚊蠅的共同特征：今天老師帶來(lái)了一只蒼蠅和一只蚊子，它們都屬于昆蟲(chóng)；有頭、胸、腹三部分；有翅膀；六條腿?！　≌J(rèn)識(shí)蚊子的生活習(xí)性、危害，知道怎樣消滅蚊子?！　。?）幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。7 《獨(dú)特的指紋》活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和比較，了解指紋的基本特征及用途；能力目標(biāo)：嘗試用“印”的方式記錄指紋，通過(guò)觀察比較各種指紋，并能說(shuō)出不同；情感目標(biāo)：有動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣?！　〔乱徊?，你的指紋和別的小朋友的指紋是不是一樣的？你自己的每一根手指指紋是不是一樣的？　　，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解指紋的三種不同的類(lèi)型。（圓形、三角形、正方形分別表示。8 雨是怎樣形成的 【活動(dòng)目標(biāo)】　　了解云和風(fēng)的關(guān)系，產(chǎn)生探究的興趣。當(dāng)謝謝水滴越聚越大，直到負(fù)荷太重、漂浮不動(dòng)就會(huì)嘀嗒一聲掉下來(lái)。活動(dòng)重點(diǎn)：知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。（可以用放大鏡）你還有什么發(fā)現(xiàn)？（有冠毛、種子輕）（3）追問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨著風(fēng)兒去旅行呢? 因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英就是靠風(fēng)來(lái)幫它旅行的，風(fēng)能幫助蒲公英傳播種子。還有一種種子，它沒(méi)有好朋友幫忙也能去旅行，你們想知道它是誰(shuí)嗎？　?。?）師：看，它是鳳仙花的種子，當(dāng)鳳仙花的種子成熟的時(shí)候，果殼裂開(kāi)，種子就蹦到別處去發(fā)芽了。在我們的周?chē)€有許多植物的奧秘沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)呢，它們呀都等待著我們小朋友們用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)?！　×私廨喿拥难葑?，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力?！　　敖裉炖蠋煄?lái)了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。）認(rèn)識(shí)輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用?！薄　∮變喊凑?qǐng)D示將輪子分類(lèi)?！　延伸活動(dòng)]　　出示自制輪胎車(chē)，開(kāi)拓幼兒思維，引導(dǎo)幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式?；顒?dòng)過(guò)程：一、以談話(huà)的形式，引起興趣。（隨時(shí)豐富詞匯：冬眠）（4）、還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來(lái)過(guò)冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等?！钡鹊?。教師：這些種子它們是什么樣的？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子做進(jìn)一步的觀察，說(shuō)說(shuō)對(duì)種子的新發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1實(shí)驗(yàn)器