【正文】 （3）課內(nèi)活動（二）：A、各組布置小看臺，展示組內(nèi)學(xué)生所栽盆蔥，展示家庭盆栽采摘的蔥葉。（2）課內(nèi)活動（一）：A、通過學(xué)生間的相互交流，教師的介紹，使學(xué)生對栽盆蔥的意義有充分的認(rèn)識。五、小結(jié)：今天，我們學(xué)會了用紙繩來制作蔬菜。在做之前，老師還有一個要求，我們要比一比，哪一個小組的同學(xué)最文明，做得又快又好?！倍?、動手做愛吃的蔬菜。充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種小鳥。（3）比較，怎樣的手法可以做出漂亮的彩帶。（2）請同學(xué)介紹一下，你是怎樣做這個彩帶的?！保ㄕn后讓每組的小組長收拾好自己組桌子上的多余的彩紙和廢紙，放入垃圾桶，小組長可以把多余的紙分給上課認(rèn)真的小朋友。）設(shè)計意圖：我設(shè)計了三個剪紙環(huán)節(jié)，先從簡單的入手，讓學(xué)生逐步掌握書本上的拉花制作方法，而第三次的剪制是為了鼓勵大部分學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神，通過教師的鼓勵及方法引導(dǎo)使小組合作得以進(jìn)行，從而促進(jìn)學(xué)生間的情感及思維活動交流，進(jìn)而使學(xué)生的探究活動能夠順利進(jìn)行。）4．讓剪制完成的學(xué)生把作品展示在黑板上。（三）嘗試合作、自主探索 第一次剪制：1．師出示教材中的其他兩種拉花及剪制圖，并示范折剪過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。六、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究（6分鐘）1．師直接出示剪好的但未拉開的各種彩紙。三、說一說制作蔬菜工藝品還有兩個很重要的問題：，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）？（對蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。翻呀翻，翻繩兒，賽賽寶寶的巧手兒。三、學(xué)習(xí)兒歌《翻繩謠》。教師邊示范邊講解?；顒訒r間采用彈性課時，集中使用與分散使用相結(jié)合。二、活動具體目標(biāo) 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。（曉衛(wèi)）有小孩的家庭滅蚊注意什么由于氣霧劑和蚊香都會刺激人的呼吸系統(tǒng)，所以家有小孩或老人，在滅蚊驅(qū)蚊時要注意正確的方法，最關(guān)鍵的是噴藥時人要離開房間。成人則應(yīng)選用避蚊胺濃度為１０—３０％的防蚊液。四、如何消滅蚊子？分為三個階段：一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段三、越冬階段正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。因此，在盛夏時節(jié)，以穿淺色衣服為宜。蚊子能傳播什么疾病，如何傳播的是本課難點。）、黃瓜火腿（紅點點、綠點點）、糖醋蘿卜絲等。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒學(xué)生味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。二、學(xué)生參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點，并利用調(diào)料制作簡單的涼菜。培養(yǎng)學(xué)生努力合作的良好行為習(xí)慣。組織學(xué)生曬襪子，并進(jìn)行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。培養(yǎng)幼兒的自理能力。（2）匯報學(xué)習(xí)的結(jié)果。（1）觀察收納盒組件制作教程，嘗試操作。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，初步的創(chuàng)新精神和合作意識。如何用撲克牌折收納盒，便成為我綜合實踐活動課的一個主題。六、教師注意:空氣振動產(chǎn)生聲音，在易拉罐哨子中，空氣從吸管流出，在小孔邊緣分成了兩部分，產(chǎn)生的氣旋進(jìn)入易拉罐使空氣產(chǎn)生振動，在罐內(nèi)形成聲波。五、老師介紹制作哨子的方法:，沿線將易拉罐切割成兩部分，割下的底部棄之不用。這是冬天用的袖套，夏天可稍窄些。三、觀看制作袖套的短片四、介紹袖套的制作方法：取材選料。輕薄透氣，柔軟貼身，有彈性，還具有防曬作用。一共烤約25分鐘。四、制作過程：打蛋盆洗凈擦干，保證打蛋盆干凈并且無油無水，打入雞蛋并且加入細(xì)砂糖和紅砂糖，用電動打蛋器高速打發(fā)。教學(xué)重點：學(xué)會制作糕點巴哈利。教學(xué)重點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。邀請與你有相同想法或興趣的同學(xué)組成一個活動小組，做些基本分工。教學(xué)難點：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。)動作創(chuàng)新練習(xí)(學(xué)生自創(chuàng)動作, 教師指導(dǎo)。量繩方法：跳繩的長短可用雙腳開立（不應(yīng)大于肩）或一腳踏在跳繩中間部位，兩手握繩的兩端，兩臂屈肘與體側(cè)成直角，然后拉直跳繩即可。教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材。提高學(xué)生的身心素質(zhì)。（二）基本部分：在教學(xué)過程中充分注意到學(xué)生的興趣愛好、身體條件、運動技能、場地器材、善于模仿等特點來完成教學(xué)目標(biāo)。最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。那么，為什么要上體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。教學(xué)重點難點：為什么要上體育課。（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動作，發(fā)展個性，使學(xué)生達(dá)到又一個新的高潮。21（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。六年級活動課教案十四教學(xué)內(nèi)容：軟式排球 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。2．防守者不得把人密集在一個關(guān)卡上。游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊，每隊選一隊長，以猜拳決定攻守。為學(xué)生提供三條粗細(xì)、長短不同的報紙線，學(xué)生自選一條，雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳跳到對面，救一個小動物回來。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。活動結(jié)束，教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動。游戲：紅綠燈。音樂《小汽車》。三、結(jié)束部分：（3分鐘）放松。教法：（1）邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個通過障礙點。（3）采用集中講解——提問——分組練習(xí)——集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注意。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。如此依次進(jìn)行，以速度快的隊為勝。）二、自由玩瓶教師用生動的語言激發(fā)學(xué)生自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察學(xué)生玩了哪些花樣，抓住學(xué)生的幾個動作，讓學(xué)生集體練習(xí)，特別是對立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范的指導(dǎo)。進(jìn)行游戲時盡自已最大的能力與同伴愉快的完成游戲。學(xué)生：（1）、小隊長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動隊伍。游戲：“南果北運”本課主題：我鍛煉、我健康、我快樂 器材：短繩、毽子、礦泉水瓶子、實心球、圈 活動過程：一、情景導(dǎo)入（6’）課堂常規(guī)反應(yīng)練習(xí)：湊“十”法教師：情境教學(xué)，講解〈湊十〉的方法，示范。二、探索爬行方法1．自由探索多種爬行方法。2．探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。各組第三個學(xué)生上前將擊倒的手榴彈按要求排正后回到隊伍中。體育委員帶領(lǐng)學(xué)生繞前操場慢跑3圈。跟音樂完整練習(xí)。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)同伴的方法，并比一比誰做的好。各組在小組長的帶領(lǐng)下有次序的拿器材。師：幫助別人是好事，但是，要怎么正確的幫助別人呢？請看小品《做作業(yè)》。老師很替你們可惜現(xiàn)在，老師想請幾位哦小記者采訪摘到荔枝的同學(xué)，為什么他們能想到這樣的辦法？摘到荔枝后，心里是怎么想的師：摘到荔枝的同學(xué)說，幫助了別人，自己也摘到了果子，心里很高興?；顒訙?zhǔn)備：（荔枝或其它）的長繩子。（全）3寶貝小口頭上開。（秋）2有水能養(yǎng)魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（畫）三人一日去觀景。現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一場小型的猜謎比賽活動，看哪個小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。（打一字）郭５、斬草除根。師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。第五個是根據(jù)謎面意思，聯(lián)想出其他同樣意思的話，在此基礎(chǔ)上，再來猜謎底，這種方法叫 “會意法”。牛過獨木橋?！净顒又攸c】增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的神奇有趣，激發(fā)對漢字的熱愛之情?！净顒与y點】培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。（打一字）二山穿一起，猜出沒道理。三、運用基本方法猜字謎。究竟用哪種方法來猜字，要看具體情況，有時用某一種，有時要把幾種方法結(jié)合起來，靈活運用。（打一字）６、去，一直去。比賽結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。（春）渴了要喝水，喝水要張嘴（渴、喝）樹上掛著白毛巾（棉）太陽落到西邊（曬）1半個月亮（胖）1十個豆豆入口（喜）1秀才進(jìn)門把門關(guān)二十一、一邊綠一邊紅，綠的怕火，紅的怕水。（也）2兩個月字肩并肩。（員）五、小結(jié)。（可用紙板或木板）。是啊，正因為他們互相幫助，才摘到甜美的果子。全班討論：乙同學(xué)什么地方做得不對，應(yīng)該怎樣做才好？甲應(yīng)該怎么做？如果是你，你會怎么辦？ 教學(xué)反思：六年級活動課教案二教學(xué)內(nèi)容：豐富多彩的短繩活動 教學(xué)目標(biāo)：在玩繩中了解繩在體育運動中的用途，學(xué)會一些用繩鍛煉的方法。二、熱身游戲 組織 ：成體操隊形１、老師這里有很多與短繩的交朋友的方法，今天就讓我們用其中一些和他交朋友，首先請大家和我一起做。（二）教師知道學(xué)生學(xué)習(xí)短繩的活動方法踩蛇尾啟發(fā)學(xué)生說說方法，并組織學(xué)生展示。，增強自我保護(hù)意識。、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？ 學(xué)生口答，教師加以說明。學(xué)生創(chuàng)編動作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生輪流領(lǐng)帶幾節(jié)熱身操，包括：頭部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、活動手腕腳踝。各組第一個學(xué)生用同樣的方法進(jìn)行。3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。師：接下來就請我們的小烏龜用你自己的辦法來爬一爬這片大草地。提出要求。（2）、學(xué)生自己創(chuàng)造動作、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、愉悅轉(zhuǎn)化（4’）： 舞蹈放松〈幸福拍手歌〉師生：散點、自由站位，動作優(yōu)美，師生共舞。（讓學(xué)生自由玩瓶，使學(xué)生成為活動的主體，能更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性，老師深入觀察，能了解學(xué)生動作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。三、小小送水工目的：練習(xí)在間隔的物體上行走，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性 準(zhǔn)備：紙杯、紙板、水桶、盆玩法：設(shè)定起點和終點，在這兩點之間，每隔一段距離放上一塊紙板，寶寶和媽媽（爸爸）從起點處的盆子里盛一紙杯水，然后從紙板上走過，把水倒入終點的水桶里。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。教師提要求師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。（4）“未曾習(xí)武先明德”，在進(jìn)攻防練習(xí)時，更應(yīng)注重武德教育。（2）組織學(xué)生分組慢走通過障礙。學(xué)生自評、互評。活動過程：熱身活動。①、游戲一。教學(xué)反思：六年級活動課教案十二活動內(nèi)容：玩報紙 活動目的：、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。（二）、基本部分教師打開報紙，啟發(fā)學(xué)生邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。要求：不能踩在報紙。守隊隊長將本隊隊員均等地分配在每條防線上。3．攻隊隊員被拍著，自覺站進(jìn)方格內(nèi)。情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識和實踐能力。）引導(dǎo)：“好玩嗎”？、（小結(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）小結(jié)。隨同集體完成隊列訓(xùn)練的要求。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更 23 協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。教學(xué)反思：六年級活動課教案十六教學(xué)內(nèi)容：游戲：騎馬（蹲跳）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生樂于參與體育運動，掌握上下肢協(xié)調(diào)用力動作方法，學(xué)會與人合作。教學(xué)層次本著先易后難、先少后多、先練后賽、不同需求等多種形式進(jìn)行。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：初步學(xué)會三步上籃的基本步法 教學(xué)難點：動作的協(xié)調(diào)、連貫性 教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入：5分鐘通過課堂常規(guī)，快速進(jìn)入課堂，能形成良好的教學(xué)習(xí)慣，提高課堂效率。教學(xué)反思：六年級活動課教案十九教學(xué)內(nèi)容:跳繩游戲：開火車、火距接力 教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。搖繩方法：①正搖繩：兩手握繩，兩臂自然屈曲，將繩置于體后，兩手腕、手臂協(xié)調(diào)一致用力，將繩向上、向前掄起，當(dāng)繩掄至頭以上位置時，兩手臂不停頓繼續(xù)向下、向后掄繩，使繩繞身體周而復(fù)始地掄動。)教師個別指導(dǎo)。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：教具師收集一些相關(guān)圖片。七、收集資料探秘動物身上的圖案，我們應(yīng)該先收集動物身上圖案的照片，視頻等資料。教學(xué)難點：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容。教學(xué)難點：學(xué)會制作糕點巴哈利。雞蛋要打發(fā)到非常濃稠的狀態(tài)，提起打蛋器的時候，打蛋器上的蛋液緩緩滑落，并且可以在盆里畫出花紋，花紋不會馬上消失。五、講解制作過程中容易出錯的地方六、分組討論制作過程七、總結(jié)八、作業(yè)回家試著用今天所學(xué)的制作方法做巴哈利，下節(jié)課給大家分享。（2）保暖型袖套：主要為抓絨抓絨面料，保暖性強，彈性稍差，是冬季的首選。一般家用袖套都是就地取材，或用舊衣服改制，或用以前買的多余布料裁剪。縫合。，頂部棄之不用。一般來講，從水面到小孔的距離越短，所產(chǎn)生的聲波音調(diào)越高。教材分析：綜合實踐活動指導(dǎo)綱要中指出：“綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社