【正文】 四、正文：標題四號宋體，正文內(nèi)容小四號宋體。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權之嫌。一般寫得概括、篇幅較短。用調(diào)查研究的方法達到研究目的的，調(diào)查目標、對象、范圍、時間、地點、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關系，但不是結(jié)果本身，所以，一定要簡述。根據(jù)課題的性質(zhì)，論文正文允許包括上述部分內(nèi)容。（2）對本課題已有研究情況的評述。（2）要客觀陳述，不宜加主觀評價。7．參考文獻與附錄在說明書的謝辭之后，應列出主要參考文獻，并將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等附于說明書之后。4．前言應說明本設計的目的、意義、范圍及應達到的技術要求；簡述本課題在國內(nèi)（外）的發(fā)展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設計應解決的主要問題。及格基本完成任務書規(guī)定的任務；論文質(zhì)量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。附件11 南昌大學本科生畢業(yè)論文評閱人評審表畢業(yè)論文題目學生姓名專業(yè)班級學號評閱人姓名職稱及學歷所在院（系）評 價 項 目好較好一般差選題質(zhì)量01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求02題目難易度03題目工作量04理論意義或?qū)嶋H價值能力水平05查閱文獻資料能力06綜合運用知識能力07研究方案的設計能力08研究方法和手段的運用能力09外文應用能力成果質(zhì)量10文題相符11寫作水平12寫作規(guī)范13篇幅14成果的理論或?qū)嶋H價值畢業(yè)論文原創(chuàng)性□ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □ 抄襲評閱人評定成績（分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等）評閱 人評語評閱人簽名： 年 月 日 注：評閱人由指導教師以外的具有副教授職稱的教師擔任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱的教師擔任。本人完全意識到本申明的法律后果由本人承擔。一、畢業(yè)設計的要求和內(nèi)容（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求）二、畢業(yè)設計圖紙內(nèi)容及張數(shù)三、畢業(yè)設計實物內(nèi)容及要求 四、畢業(yè)設計進度計劃序號各階段工作內(nèi)容起訖日期備注五、主要參考資料六、畢業(yè)設計進度表（本表至少每兩周由學生填寫一次，交指導教師簽署審查意見）第一、二周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第三、四周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第五、六周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日 第七、八周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第九、十周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第十一、十二周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第十三、十四周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第十五、十六周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日第十七、十八周（ 月 日至 月 日）學生主要工作：指導教師審查意見：簽名： 年 月 日七、其他（學生提交）1．開題報告1份 2．外文資料譯文1份（2000字以上，并附資料原文） 3．論文1份（8000字以上） 指 導 教 師： 學科組負責人： 學生開始執(zhí)行 任務書日期： 學生姓名： 送交畢業(yè)設計日期： 附件2本科生畢業(yè)論文任務書(文理科使用) 題 目： 題目來源：□省部級以上 □校級 □橫向 □自選題目性質(zhì)：□理論研究 □應用與理論結(jié)合研究□實際應用研究學 院： 系： 專 業(yè)： 班 級： 學 號： 姓 名： 起訖日期： 指導教師： 職稱： 系分管主任： 審核日期： 說 明5. 畢業(yè)論文任務書由指導教師填寫，并經(jīng)專業(yè)學科組審定，下達到學生。（3）對盲審中發(fā)現(xiàn)抄襲嚴重的畢業(yè)設計（論文），指導教師要做出書面說明，學校給予通報批評。 （2）各學院推薦。教務處將優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）整理匯編成冊。答辯評分：答辯前各個專業(yè)應對學生進行答辯資格審查。校本科教學督導組可對其重點檢查。4．評分標準 （1）優(yōu)秀：能圓滿完成任務書規(guī)定的任務，在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結(jié)論合理；說明書、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的軟硬件達到或高于規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟建設具有指導意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。4．每個學生應就畢業(yè)設計（論文）做一個簡短的PowerPoint參加答辯。（6）理工科8000字以上，（其中外語6000單詞以上，音樂與表演5000字以上）。六、畢業(yè)設計（論文）的成果形式及其基本要求1．在查閱一定數(shù)量文獻的基礎上至少完成1篇外文資料翻譯，譯文不少于2000漢字。各學院外聘或校外指導教師必須填寫《南昌大學校外指導教師畢業(yè)設計（論文）選題申報表》，經(jīng)學科專業(yè)組論證評審，系分管主任批準后生效。學生對畢業(yè)設計內(nèi)容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，論文經(jīng)指導教師同意后方可對外發(fā)表。畢業(yè)設計（論文）“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。嚴重抄襲的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消學生的答辯資格。4．指導人數(shù)與指導時間為確保畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，原則上每位教師指導學生人數(shù)不超過6人，對承擔省級以上科研項目、或承擔橫向開發(fā)項目并有經(jīng)費到校的教師，如指導學生的畢業(yè)設計（論文）和相應項目有關，則指導學生人數(shù)可以適當增加，但原則上不超過10人。應注重因材施教，啟發(fā)引導，充分調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。指導教師由學科專業(yè)組安排，經(jīng)系分管教學主任審批。⑦認真進行畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)，對所發(fā)現(xiàn)問題制定整改措施或向?qū)W院提交書面意見與建議。注：“復審答辯”——從取得“及格”成績的畢業(yè)設計（論文）中隨機抽取5%以上的學生，參加由院答辯委員會組織的復審答辯； “爭議答辯”——對于畢業(yè)設計（論文）成績提出異議的學生，經(jīng)院答辯委員會審核后認為有必要重新舉行的答辯；3．系畢業(yè)設計（論文）工作小組和職責（1） 建立系畢業(yè)設計（論文）工作小組。⑤組織檢查學院畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質(zhì)量，研究解決存在的問題。編輯、出版本科優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）集。（5）論文撰寫、答辯的能力。做好畢業(yè)設計（論文）工作，對全面提高本科教學質(zhì)量具有重要的意義。（2）方案論證、分析比較的能力。③ 制定和修訂畢業(yè)設計（論文）管理工作中校級有關政策、條例和規(guī)章制度。②制定本院在院外做畢業(yè)設計（論文）工作的管理辦法。⑩做好畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費的計劃、分配、調(diào)整工作，保證畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費逐年提高。④考核指導教師工作，把握畢業(yè)設計（論文）進度和質(zhì)量。每個教師應對整個畢業(yè)設計（論文）階段的教學活動全面負責。因此在填寫時必須字斟句酌，做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規(guī)范，真正成為學生工作中的重要依據(jù)和從事文字編寫工作的一個范例。（4）指導學生正確撰寫論文并認真批閱。因此，為了達到畢業(yè)設計（論文）的教學目的，必須對學生提出明確的要求：1．學生根據(jù)指導教師下達的任務書獨立完成開題報告，3周內(nèi)把開題報告提交給指導教師批閱。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。6．學生在外單位進行畢業(yè)設計（論文）的，必須填寫《南昌大學 屆本科生在校外參加畢業(yè)設計（論文）申請表》，經(jīng)系分管主任審批同意。（3）選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生獨立工作能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依據(jù)條件選擇學生，最終由各院（系）領導小組確定學生畢業(yè)設計（論文）課題與指導教師，要鼓勵和挑選優(yōu)秀學生到校外做課題。 （3）以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應有實物成果及實物的性能測試報告。各系要指定教師擔任學生畢業(yè)設計（論文）的評閱人，對學生的畢業(yè)設計（論文）進行評閱。成績由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定，三方評定成績所占比例由學院自行規(guī)定。各單位也可根據(jù)情況自行制定評分標準。教務處將通過不同的方式了解各院（系）期中檢查情況，協(xié)助解決有關問題。校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）除滿足《南昌大學本科生畢業(yè)設計（論文）管理辦法》中“優(yōu)秀”成績評分標準外，還要求有一定的創(chuàng)新性，有一定的實用價值。7．畢業(yè)設計（論文）的資料保存畢業(yè)設計（論文）、圖紙及軟、硬件成果由各系自行安排保存，保存期5年。（7）對畢業(yè)設計（論文）盲審中出現(xiàn)專家評審成績和指導教師評定成績符合度差別大的專業(yè)連續(xù)三年進行抽檢。進度表中的周次是指實際的畢業(yè)設計進程中的周次。一、畢業(yè)論文的要求和內(nèi)容二、研究方案、目標三、閱讀書目清單