比熱容教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ℃)] 教師巡視指導(dǎo)，用實(shí)物投影把同學(xué)們做的題進(jìn)行講評(píng)． [師]同學(xué)們做得很好，現(xiàn)在請(qǐng)閱讀課本“STS氣候與熱污染”． [師]看完后我們知道．科學(xué)是一把雙刃劍，在給我們?cè)旄５耐瑫r(shí)，也給人類的生存環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響．為了保護(hù)我們的地球家園，趕快行動(dòng)吧．下面我們小結(jié)一下本節(jié)內(nèi)容．課堂總結(jié)1．比熱容．2．熱量的計(jì)算 Q吸=cm(tt0)． Q放=cm(t0t)．板書(shū)設(shè)計(jì)比熱容單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容．公式：Q吸=cm(tt0) Q放=cm(t0t)．隨堂練習(xí)1．冬季供暖的暖氣是用水作工作物質(zhì)將熱量傳遞到千家萬(wàn)戶，這是利用了水的( )A．密度大 B．比熱容大 (：．質(zhì)量大 D．蒸發(fā)吸熱 2．(2003過(guò)程與方法:利用探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力．情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)比熱容的理解培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的刻苦精神．教學(xué)重點(diǎn)組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。℃)70℃= 105J． [師]如果Q—吸收(放出)熱量 C——物質(zhì)的比熱容 m——物體的質(zhì)量 t。歡迎下載。水溫度變化比干泥土小，因而沿海地區(qū)具有“冬暖夏涼”的氣候特點(diǎn)． [師]如果已經(jīng)知道一種物質(zhì)的比熱容，那么在知道這種物質(zhì)的質(zhì)量和溫度升高的度數(shù)后，就能計(jì)算出它吸收的熱量．同學(xué)們請(qǐng)看屏幕． [投影]想想議議 2．
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