有理數(shù)的乘法教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、課后作業(yè)：教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了探索有理數(shù)乘法法則的過(guò)程，基本體現(xiàn)了學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證等能力有所發(fā)展。（2）計(jì)算：5（－9），（－5）（－9），（－5）9，（－6）0, 0（－6）。在學(xué)生得到答案后引導(dǎo)分析因數(shù)與積的特點(diǎn)及變化規(guī)律：因數(shù)－3沒(méi)有變，另一個(gè)因數(shù)分別為0，它們依次減少1；積分別為－1－－－0，它們由小到大依次增加3 。學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，尤其是計(jì)算能力較差。從具體情境入手，把乘法看做連加，通過(guò)“議一議、猜一猜”，讓學(xué)生進(jìn)行充分討論，通過(guò)自主探索與合作交流的形式，自己歸納出有理數(shù)乘法法則，通過(guò)這個(gè)探索的過(guò)程，發(fā)展了學(xué)生觀察、歸納、猜測(cè)、驗(yàn)證的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心。情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)的乘法的運(yùn)算法則。例題的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)法則的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)隨堂練習(xí)內(nèi)化形成能力。前幾節(jié)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法
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