有理數(shù)的加減混合運算教學案-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。 計算20+35+7．解：20+35+7=205+3+7=25+10=15．注意這里既交換又結(jié)合，交換時應連同數(shù)字前的符號一起交換．課堂練習(1)計算：①1+234+5；.. . . ..有理數(shù)的加減混合運算教案第二課時教學目標(一)教學知識點靈活運用有理數(shù)運算法則進行加減混合運算.(二)能力訓練要求.，適當運用運算律簡化運算.(三)情感與價值觀要求利用游戲來訓練有理數(shù)的加減混合運算，以增加學習的趣味性.教學重點利用加法運算律簡化運算.教學難點利用加法運算律簡化運算教學方法分組討論法.教具準備學生每人準備白卡片、紅卡片各10張，并且在卡片上寫上有理數(shù)(一張卡片上寫一個).投影片一張例2(記作167。 ②(8)(+4)+(6)(1)．(2)用較為簡便的方法計算下列各題：（三）、小結(jié)1．有理數(shù)的加減法可統(tǒng)一成加法．2．因為有理數(shù)加減法可統(tǒng)一成加法，所以在加減運算時，適當運用加法運算律，把正數(shù)與負數(shù)分別相加，可使運算簡便．但要注意交換加數(shù)的位置時，要連同前面的符號一起交換．2．例1：把寫成省略括號的和的形式，并把它讀出來，并計算．解： = =－20+3－5+7 =－20－5+3+7 =－25+10 =－15（一）創(chuàng)設情境，復習引入 師：前面我們學習了有理數(shù)的加法和減法，同學們學得都很好！請同學們看以下題目： （－20）＋（＋3）；（－5）－（＋7） 師：（1）讀出這兩個算式． ?。?）“＋、－”讀作什么？是哪種符號？ “＋、－”又讀作什么？是什么符號？ 學生活動：口答教師提出的問題． 師繼續(xù)提問：（1）這兩個
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1