有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計2人教版優(yōu)秀教案-免費閱讀
【正文】 但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當我們在學(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時，當我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！ 如果你熱愛讀書，那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從書中找到自己生活的樂趣；并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，從而超越自己。 明天會更好，相信自己沒錯的！ 我們一定要說積極向上的話。初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度理解問題，形成解決問題的一些基本策略，初步形成評價與反思的意識.()情感態(tài)度：在經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題,探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與合作精神.教學(xué)重點：有理數(shù)乘方的意義教學(xué)難點：冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及其表示.五、教學(xué)過程（一）活動流程開始上課通過寫十、百、千…和折紙活動讓學(xué)生切實感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，為導(dǎo)出乘方定義做鋪墊.活動創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課導(dǎo)入概念活動讓學(xué)生理解底數(shù)即相同的因數(shù)，指數(shù)為其個數(shù)；將乘方運算與乘法運算互化，突出本質(zhì)特征：相同因數(shù)的積.活動合作交流，探究新知活動利用乘方的意義及有理數(shù)的乘法法則，師生共同練習(xí)，進一步提高學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)加深理解概念.活動發(fā)現(xiàn)正、負數(shù)的冪的符號規(guī)律及的冪的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識.滲透分類討論的數(shù)學(xué)思想，.活動應(yīng)用拓展，提升能力使學(xué)生更加明晰所學(xué)內(nèi)容，及時反思，將數(shù)學(xué)知識體系化，通過鞏固練習(xí)，嘗試用本節(jié)知識解決問題.活動反思小結(jié)，提煉規(guī)律下課（二）教學(xué)過程．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題引入：【活動】
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