有理數(shù)乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)人教版資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 中只有一個(gè)是負(fù)數(shù)。四．課堂小結(jié)，升華知識(shí)你有什么收獲?有什么困惑？引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)內(nèi)容、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程中的規(guī)律進(jìn)行小結(jié)。先進(jìn)行有理數(shù)乘法計(jì)算，為后面引出倒數(shù)做好鋪墊。問(wèn)題6：觀察下列各式，你能從符號(hào)上繼續(xù)探究規(guī)律嗎？哪如果有一個(gè)因數(shù)為零，結(jié)果怎樣呢？，學(xué)生自主探究，然后交流展示，歸納得出結(jié)論。問(wèn)題4：你能用上面的方法表示出4分鐘后， 4分鐘前，蝸牛位置變化的式子嗎？設(shè)計(jì)意圖：舉例太少，沒(méi)有說(shuō)服力，往往產(chǎn)生以偏概全的現(xiàn)象，多舉幾個(gè)例子，有利于學(xué)生分析、歸納、概括有理數(shù)乘法法則。二．創(chuàng)設(shè)情景，探究新知（如圖1）一只蝸牛沿直線爬行，它現(xiàn)在的位置恰好在上的點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)相乘及法則、負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相乘及法則的理解。，通過(guò)觀察、分析、歸納、概括，得出有理數(shù)乘法的規(guī)律，建立數(shù)感和符號(hào)感；體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、歸納法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。）教師的引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)分為正數(shù)、零、負(fù)數(shù)的角度去考慮，點(diǎn)撥學(xué)生的展示情況，最后得出結(jié)論。這樣降低難度，有利于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，避免設(shè)計(jì)的問(wèn)題很突然，學(xué)生感到一頭霧水。（1）正數(shù)乘正數(shù)積為＿＿＿數(shù)；乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的＿＿＿．（2）負(fù)數(shù)乘正數(shù)積為＿＿＿數(shù)；乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的＿＿＿．(3)正數(shù)乘負(fù)數(shù)積為＿＿＿數(shù)；乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的＿＿＿．(4)負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)積為＿＿＿數(shù)；乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的＿＿＿．（5）零乘以一個(gè)數(shù)等于＿＿＿。三．鞏固練習(xí)，理解新知舉例符號(hào)類型積的符號(hào)積的絕對(duì)值結(jié)果設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)有理數(shù)乘法法則的認(rèn)識(shí)，理解，體驗(yàn)積的符號(hào)確定，積的絕對(duì)值
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1