新人版第十三章軸對(duì)稱全章導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。 (提示：過(guò)點(diǎn)D作AF的平行線) P58 14 P56 6七、課后反思：1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。角所對(duì)的直角邊與斜邊有怎樣的大小關(guān)系？你能用不同于課本上的方法證明你的結(jié)論嗎？4. 由3，我們得到下面的性質(zhì)定理：CBA在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30176。AB的垂直平分線MN交AC于D，求∠DBC的度數(shù)。求證：△ABC是等腰三角形(提示：過(guò)點(diǎn)D作AE的平行線)。五、課堂小結(jié)：腰三角形的哪些性質(zhì)？性質(zhì)1：等腰三角形的兩個(gè)底角相等（簡(jiǎn)寫成“等邊對(duì)等角”）；性質(zhì)2：等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合。 通過(guò)獨(dú)立思考，交流合作，體會(huì)探索數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程，發(fā)展推理能力。（二）、精講精練 例將一個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)乘以1，得到的點(diǎn)與原來(lái)的點(diǎn)的位置關(guān)系是 ；將一個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)乘以1，得到的點(diǎn)與原來(lái)的點(diǎn)的位置關(guān)系是 。 五、課堂小結(jié)：歸納： 幾何圖形都可以看作由點(diǎn)組成，我們只要分別作出這些點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)，就可以得到原圖形的軸對(duì)稱圖形；對(duì)于一些由直線、線段或射線組成的圖形，只要作出圖形中的一些特殊點(diǎn)（如線段端點(diǎn)）的對(duì)稱點(diǎn)，連接這些對(duì)稱點(diǎn)，就可以得到原圖形的軸對(duì)稱圖形。把圖1補(bǔ)成關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形（三）課堂精練：某地有兩所大學(xué)和兩條相交叉的公路，如圖所示（點(diǎn)M，N表示大學(xué)，AO，BO表示公路）.現(xiàn)計(jì)劃修建一座物資倉(cāng)庫(kù)，希望倉(cāng)庫(kù)到兩所大學(xué)的距離相等，到兩條公路的距離也相等.（1）你能確定倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該建在什么位置嗎？在所給的圖形中畫出你的設(shè)計(jì)方案；NA1B1C1圖1二、重點(diǎn)難點(diǎn)垂直平分線的性質(zhì)三、課時(shí)：第2課時(shí)四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一）合作探究（同學(xué)合作，教師引導(dǎo)）如圖1，△ABC和△A1B1C1關(guān)于y軸對(duì)稱，點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是 ，y軸經(jīng)過(guò)線段AA1的中點(diǎn)嗎？y軸垂直線段AA1嗎？線段的垂直平分線的定義： ，叫做這條線段的垂直平分線。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱概念的理解 難點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的聯(lián)系與區(qū)別三、課時(shí)：第1課時(shí)四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）合作探究（同學(xué)合作，教師引導(dǎo)）在一張半透明的紙上畫△ABC，使AB＝AC,作BC上的高AD，沿直線AD折疊，直線兩旁的部分重合嗎？軸對(duì)稱圖形的定義： 叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做它的 在一張半透明的紙上建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系，并描出點(diǎn)A（1，3）、B（2，4）、C（3，1）、 A1（1，3）、B1(2，4)、C1(3，1)，畫出△ABC和△A1B1C1，沿y軸折疊，這兩個(gè)三角形重合嗎？ 軸對(duì)稱的定義： 那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做 ，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做 。第2中的△ABC和△A1B1C1全等嗎？把其中的△A1B1C1向下平移一個(gè)單位，得到△A2B2C2，△ABC和△A2B2C2全等嗎？折一折，△ABC和△A2B2C2成軸對(duì)稱嗎？軸對(duì)稱與全等的關(guān)系：兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，則它們一定 ；兩個(gè)圖形全等， 成軸對(duì)稱。在圖1中，y軸是線段CC1和BB1的垂直平分線嗎？軸對(duì)稱的性質(zhì)：如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的 。M六、作業(yè)：P45 1七、課后反思：《用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握一個(gè)點(diǎn)關(guān)于x軸或y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律，并能利用這種坐標(biāo)的變化規(guī)律在平面直角坐標(biāo)系中作出一個(gè)圖形關(guān)于x軸或y軸對(duì)稱的圖形。例已知點(diǎn)A（m+2，3）、B（5，n+6）關(guān)于y軸對(duì)稱，則m= ，n= 例若點(diǎn)P（a，3）和P1（2，b）關(guān)于x軸對(duì)稱，則方程ax+b=0的解為 。 激情投入，收獲成功。六、作業(yè)：P51 3七、課后反思：《等腰三角形（2）》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握等腰三角形的判定方法，并能靈活運(yùn)用
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