教案巧巧手-免費(fèi)閱讀
【正文】 同學(xué)們，讓我們也來嘗試一下用手語表達(dá)內(nèi)心的情感，好嗎? ②、情感升華 ： (全體起立)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)手語：“愛是我們共同的語言” ?！? 處理歌曲： 唱得真好，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友不但手藝吸引顧客，臉上那甜甜的微笑更加吸引顧客，一看就是一位愉快自信的小理發(fā)師?！? ①、初聽音樂，了解歌曲內(nèi)容： 對(duì)，是理發(fā)，那么我們管理發(fā)的人叫——？（理發(fā)師）。 課前律動(dòng): 聽《幸福拍手歌》的音樂進(jìn)入教室，師生一起做拍手律動(dòng)。人音版小學(xué)第二冊(cè)《巧巧手》教案 教學(xué)內(nèi)容:m聆聽 《我有一雙萬能的手》 表演 《理發(fā)師》 教學(xué)目標(biāo)： 聆聽《我有一雙萬能的手》，使學(xué)生在音樂中明白勞動(dòng)光榮的道理，潛移默化地受到熱愛勞動(dòng)的思想教育。M 師生問好。同學(xué)們你們?nèi)ミ^理發(fā)店嗎？見過理發(fā)師工作的樣子嗎？好，讓我們一起隨音樂去看看理發(fā)師是怎么工作的。下面讓我們一起面帶微笑，去做個(gè)愉快的理發(fā)師吧！〔多媒體播放音樂〕 個(gè)別展示： 哪個(gè)小歌星愿意單獨(dú)唱給大家聽聽呢？ 你的手真巧，老師都想當(dāng)你的顧客了，可以嗎？ 分角色表演并評(píng)價(jià)：
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