教案巧巧手-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:39本頁(yè)面
【正文】 發(fā)師的手藝最高。 （理發(fā)店的誰(shuí)呀咔嚓咔嚓，手里拿著什么咔嚓咔嚓……） m ③、鞏固“咔嚓、沙沙”以外的歌詞： 真棒！你們不僅能用歌聲回答老師的問(wèn)題，而且還把你們最美的聲音唱了出來(lái)，現(xiàn)在老師也想當(dāng)一回剪刀和噴霧，行嗎？ （生：理發(fā) 店的 |老爺 爺呀 | 師：咔 嚓 |咔 嚓︱） 【此過(guò)程反復(fù)變換演唱形式，幫助記憶歌詞。（師范唱歌曲 ） ③、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，再次感受歌曲： 理發(fā)師爺爺?shù)氖挚烧媲桑恳粋€(gè)被他的巧手理過(guò)發(fā)的人都會(huì)變得很漂亮，所以呀，一位成功的理發(fā)師心情一定——？（幸福、快樂(lè)）那么小朋友想不想來(lái)感受一下理發(fā)師成功的快樂(lè)呢？下面讓我們一起隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！〔多媒體播放音樂(lè)〕 m （二）、歌曲教學(xué)： 隨音樂(lè)模唱歌曲 ： 師生合作分句演唱：m ①、理發(fā)師爺爺是用哪些工具讓顧客朋友變漂亮的？ 是啊，剪刀和噴霧這些工具在理發(fā)師手里就好象唱著愉快的歌呢，讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？ 老師來(lái)當(dāng)理發(fā)師，你們就來(lái)當(dāng)小剪刀、噴霧這些工具，讓我們一起來(lái)試試看！ （師：理發(fā) 店的 |老爺 爺呀 |生：咔 嚓 |咔 嚓；……） 【此過(guò)程通過(guò)師生互動(dòng)，先學(xué)會(huì)歌詞“咔嚓喀嚓、沙沙沙沙沙”；】 ②、歌詞問(wèn)答，著重學(xué)唱“咔嚓、沙沙”以外的歌詞并記憶： 哇，同學(xué)們真厲害，剪刀、噴霧在你們的手里能唱出這么好聽(tīng)的歌?！捕嗝襟w播放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)〕 ②、復(fù)聽(tīng)，感受歌曲，交流感受： 小朋友的想象力可真豐富，好象把老師帶到了理發(fā)店呢。同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)理發(fā)店嗎？見(jiàn)過(guò)理發(fā)師工作
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