探究水的沸騰教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 少部分學(xué)生與小組成員合作部主動，只旁觀，主要是基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致試驗?zāi)芰Σ?，不知如何動手參與。在這節(jié)科學(xué)探究實驗課中，我又一次體驗到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。教學(xué)的過程中雖然用探究的方式，但探究的各個環(huán)節(jié)是無法在一節(jié)課都作為重要的部分進(jìn)行，本節(jié)的幾個重點(diǎn)環(huán)節(jié)為猜想、實驗設(shè)計部分的思考和實驗觀察能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實驗交流的能力。深入研究：科學(xué)家為什么要研究水在太空中沸騰？有何應(yīng)用？ 3。聽講，進(jìn)行猜想，表達(dá)觀察課件展示講解內(nèi)容展示在地面和太空水沸騰的對比圖片將所學(xué)知識條理化小結(jié)：1．蒸發(fā)與沸騰的異同：蒸發(fā)沸騰不同位置液面液面和內(nèi)部溫度任何一定劇烈程度平和劇烈相同吸熱2．沸騰的條件是？3．什么是沸點(diǎn)？沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系是？便回想邊回答課件逐個展示問題的文字表達(dá)將對知識的學(xué)習(xí)引導(dǎo)到課下，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的欲望布置任務(wù)：略。提問：為什么鍋內(nèi)油的溫度不會很高？教師補(bǔ)充油在吸熱升溫過程中應(yīng)該是主要從醋中吸熱，由于醋的沸點(diǎn)較低，當(dāng)沸騰時不再升溫，致使油的溫度也不高，所以表演者是安全的，但學(xué)生不能隨意模仿。三個小組的代表逐一說明圖像含義：斜線部分表示水正在升溫，但沒有出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象；水平直線部分則是水出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，也表明水沸騰是溫度不變。觀看，明確試驗要求課件：展示實驗數(shù)據(jù)記錄的要求和表的模式（課件）展示實驗指導(dǎo)的具體內(nèi)容（三）進(jìn)行探究實驗，培養(yǎng)實驗動手能力教師巡視，指導(dǎo)不同層次學(xué)生順利進(jìn)行實驗，檢查實驗操作是否正確學(xué)生分組實驗課件：展示實驗指導(dǎo)內(nèi)容（四）實驗交流，討論。課件展示所研究的問題（二）討論實驗設(shè)計。學(xué)生利用教師提供的資源自主設(shè)計實驗、動手操做實驗，通過小組合作互助的學(xué)習(xí)方式，體會自然規(guī)律的探索歷程，并在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律及時總結(jié)，從而實現(xiàn)對新知識的建構(gòu)。通過媒體展示，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教效果。通過對其中一個問題提出質(zhì)疑，激發(fā)起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)探究的欲望和需求。在物態(tài)變化的教學(xué)內(nèi)容介紹中，教材突出了現(xiàn)象教學(xué)，指導(dǎo)在觀察物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上建立概念，而不涉及定量計算。本節(jié)根據(jù)新課標(biāo)的要求，重在現(xiàn)象教學(xué)，引用多個實驗錄像片斷，既解決教學(xué)中的知識難點(diǎn)和實踐的局限，又堅持物理學(xué)科的特點(diǎn)，幫助學(xué)生正確理解。用太空中水的沸騰的奇特景象，引發(fā)學(xué)生對液體沸騰應(yīng)用了解的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣；三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道液體沸騰時的特點(diǎn)； 培養(yǎng)情感、態(tài)度與價值觀的重點(diǎn)：通過了解沸騰現(xiàn)象及生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣 認(rèn)知難點(diǎn)：氣壓對沸點(diǎn)的影響。本節(jié)課在實驗教室進(jìn)行，課前將52名學(xué)生分成36個小組，每組2人。聽講，思考明確課題板書：第三節(jié) 探究水的沸騰多媒體提問：我們在上節(jié)學(xué)蒸發(fā)時知道，沸騰時汽化的另一種方式。）實驗指導(dǎo)：1．記錄從70℃開始記錄,并注意觀察水中氣泡產(chǎn)生的位置，大?。簧剿孢^程中大小的變化2．水沸騰時，,并觀察氣泡在水中產(chǎn)生的位置和水面上大小的情況。展示完畢，進(jìn)行全班實驗的結(jié)果的了解。用知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生用科學(xué)知識揭穿，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛科學(xué)的品質(zhì)突出教學(xué)重點(diǎn)：沸騰是液體不升溫，但需不斷吸熱。3．你知道在太空中水沸騰會是一種什么樣的情景?教師講述：（展示圖片課件）當(dāng)液體在太空中被加熱時，由于沒有重力的作用，液體
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