常見的天氣系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計說明-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。之后，將冷暖鋒進(jìn)行對比。鋒面很抽象，很難理解，我認(rèn)為最容易被學(xué)生所接受的方式應(yīng)該是將它制作成動畫，化抽象為具體來講，并且要能結(jié)合我們的實際來講就更好了。那南半球的情況呢？就請同學(xué)思考：按同樣方式，如何用另一只手來創(chuàng)建一種記憶方法。在此過程中設(shè)問：a、什么是低壓？ b、北半球低壓在水平方向上氣流如何運動？ c、在垂直方向上氣流如何運動？低壓過境會產(chǎn)生什么天氣？學(xué)生回答略。教師：出示表格，歸納總結(jié)其圖示、氣團(tuán)運動、過境前和過境時天氣。同時氣旋與反氣旋水平氣流運動方向的判別，是本課的難點，所以可指導(dǎo)學(xué)生借助手勢來記憶，學(xué)生會很敢興趣。學(xué)法上采用了師生交互法和比較分析法。本課難點之二，是低壓、高壓系統(tǒng)的氣流狀況。高壓、低壓系統(tǒng)的天氣特征為重點，也是由于我國很多天氣，并且特別是我們當(dāng)?shù)匾灿泻枚嗵鞖?，如夏秋季?jié)的臺風(fēng)天氣、夏季的伏旱天氣都是與高壓、低壓有關(guān)。②能運用所學(xué)知識，利用天氣圖進(jìn)行天氣形勢分析預(yù)報，解釋現(xiàn)實生活中一些天氣現(xiàn)象。前面已經(jīng)介紹了大氣的組成、分布、熱力狀況以及大氣的運動等方面的知識，為本節(jié)課打下了很好的理論基礎(chǔ)。②了解氣壓系統(tǒng)的分類，理解高低氣壓的氣流活動規(guī)律，并掌握其天氣特點。確定冷鋒暖鋒過境前后天氣變化特征為本課重點，是因為鋒面是影響我國的重要天氣系統(tǒng)。是因為鋒面本身是個立體的空間的概念，學(xué)生對它的存在會有一定困惑；同時鋒面是個復(fù)雜的系統(tǒng)，其兩側(cè)的氣團(tuán)性質(zhì)明顯不同，從而導(dǎo)致了復(fù)雜的天氣現(xiàn)象。通過比較分析，再歸納成表格，可以讓學(xué)生深刻地認(rèn)識不同事物之間的區(qū)別與聯(lián)系，把握各事物的本質(zhì)特征。長期堅持，使同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣。教師：那鋒面有哪些類型？每種類型又會產(chǎn)生怎么的天氣變化？請同學(xué)看書。教師：講解冷暖鋒在我國的天氣實例：寒潮、北方夏季暴雨，春風(fēng)細(xì)雨，并通過實際圖片來加深印象。教師和學(xué)生：對黑板上的圖作點評。常見的天氣系統(tǒng)第三部分：總結(jié)新課 完成本堂課的整個知識結(jié)構(gòu)圖：鋒面系統(tǒng)冷鋒暖鋒鋒面氣旋鋒面及鋒面附近天氣低壓（氣
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