小學綜合實踐課教案-2-免費閱讀
【正文】 詩朗誦。 通過去圖書館、上網、實地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長環(huán)境等。 讓學生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點，比較樹的樹干、樹枝、樹葉……3．2． （2）邀請部分家長參與班會活動。 （6）各小組按計劃開始實踐體驗。 （2）開展“本周我當家”的活動，學生親身體驗父母的辛勞。（3）教師設計“父母一周”活動情況調查表，學生每天認真填寫?；顒舆^程： 一、問題的提出 中華民族歷來是禮儀之邦，孝順是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是如今的孩子是家中的“小太陽”，一家?guī)卓谌硕紘ㄋ┺D。 7．多與父母溝通，通過溝通解除父母的心理壓力。 不要為了自己的事而誤了父母的事。2．63％的父母認為培養(yǎng)子女的壓力比較大，主要是子女的健康狀況和子女教育（經費投入、學習成績、思想教育）這兩個方面。寫出300字左右的實踐報告。二、上臺交流，打擂臺（四隊依次上臺朗讀片斷，各升一格）。（背一首上升一格）現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學們，請把你們平時摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來評選今天的“摘抄之星”。（寫對升一格）。及時提示：發(fā)言的同學要按順序講清楚讀了什么書、作者是誰、書中主要寫的什么事、精彩的片斷或語句有哪些?別的同學發(fā)言結束后，你可以談談你的看法，然后吸收別人的經驗教訓，再上臺介紹你讀的書。師：四人小組先交流，組長要當好主持人，其他同學要認真聽。你們想不想把自己讀過的好書介紹給同學、朋友，讓他們與自己共同分享其中的快樂呢？這節(jié)口語交際課，就讓大家來交流一下讀書情況。激發(fā)讀書的興趣，培養(yǎng)愛讀書和作讀書筆記的良好習慣。顏真卿 四、總結 讀書要訂計劃，讀書計劃要切合實際，計劃制定后要認真執(zhí)行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。出示學習要求：①自由組成學習小組，選學習小組長組織學習。 二、讀書要有計劃教學目標： 讀懂課文內容，認識有計劃讀書的重要性 結合課文介紹的“讀書計劃的制定”和“讀書計劃的執(zhí)行”兩部分內容領悟總分的寫法。觀察螞蟻在下雨時的反應。（活動結束，告訴學生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。指導學生用放大鏡觀察螞蟻。愿意與他人合作并交流想法。3 能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。用筷子前端沾點糖水，靠近螞蟻。再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。分析螞蟻吃什么。教師重點指導有難度的小組。）你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？ 《冬夜讀書示子聿》南宋杜甫 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 師：誰先來說說自己最近讀了什么書?(讓學生自由發(fā)言。) 全班大組討論?；顒舆^程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學們在日常閱讀中，要做有心人，及時地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財富。⑷評出名次，最佳者為“摘抄之星”。 五、今天我當家一、活動目標：通過讓學生獨立設計菜譜、獨立購買，學習正確消費，培養(yǎng)他們社會實踐能力、自立能力。上網查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。 （二）調查結果我們走訪了鎮(zhèn)區(qū)各商場和超市，以口頭采訪和問卷調查相結合的方式，共采訪了23位父母。（三）調查后建議父母的工作壓力十分大，我們應該體諒和孝敬父母。6．當父母批評你時，要認
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