小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過這次研討課，我體會到只有在不斷的反思中，才能對教材有更深的理解，自己才有進(jìn)一步的提高。)解決此題時讓學(xué)生先仔細(xì)觀察，先從哪里入手？鍛煉學(xué)生的逆向思維。（ ）（4）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。師：小數(shù)化成分?jǐn)?shù)你用的什么方法？生：看小數(shù)的小數(shù)部分是幾位小數(shù)，是1位，就化成分母是10的分?jǐn)?shù)，小數(shù)部分是2位小數(shù)，就化成分母是100的分?jǐn)?shù)……結(jié)果必須化成最簡分?jǐn)?shù)。師：它們的分?jǐn)?shù)單位各是多少？生：……師：接下來，誰來分享一下你整理的第二個知識點(diǎn)？生：（邊貼邊說）第二個知識點(diǎn)應(yīng)該是真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 一、知識梳理 通過學(xué)生自主梳理本單元的知識要點(diǎn)及知識間的聯(lián)系，進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)等相關(guān)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：加深對分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的理解及運(yùn)用。師：請你們把它拿出來，先和你的同桌互相分享一下。生2：那約分里面就包括去尋找最大公因數(shù)，最簡分?jǐn)?shù)。第二部分：闖關(guān) 第一關(guān)：判斷（1） 假分?jǐn)?shù)一定大于1。)第四關(guān)：綜合運(yùn)用（（學(xué)生獨(dú)立完成，再展示。于是我選擇了這個單元的內(nèi)容來上復(fù)習(xí)課，希望在復(fù)習(xí)中對概念類的復(fù)習(xí)有一個新的認(rèn)識。9。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？生：……師：這些知識還需要同學(xué)們在課后多加練習(xí)，這節(jié)課我們就上到這里。進(jìn)而讓學(xué)生區(qū)別這兩個問題有什么區(qū)別？(進(jìn)一步讓學(xué)生理
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