【摘要】精品資源第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的產(chǎn)生和意義知識(shí)方面:●使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生?!袷箤W(xué)生理解小數(shù)的意義?!裾莆招?shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。能力方面:●培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及觀察力。●培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。德育方面:●滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):理解和抽象小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):抽象小數(shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、直尺。
2025-05-02 13:16
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)有一次唐僧師徒一行4人在海上遇到大風(fēng)暴,漂到一個(gè)荒島上,他們發(fā)現(xiàn)島上有一艘古老的帆船,并保存的很好,并且工藝精良。孫悟空、豬八戒、沙僧三人分別從船的不同部位測(cè)量了一個(gè)船板的厚度,得出了如下幾組數(shù)據(jù):、、,這時(shí)豬八戒發(fā)愁了,說(shuō):“這船體厚薄不均勻,怎么能到海上去行駛?”而孫悟
2025-07-18 23:30
【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)找一找生活中的小數(shù),和同學(xué)進(jìn)行交流。500g瘦肉餡。我的50米賽跑成績(jī)是。例1:把一個(gè)正方體平均分成10份、100份、1000份,其中的1份怎樣表示?把一個(gè)正方體平均分成100份,其中的1份用分?jǐn)?shù)表示是,讀作:百分之一;用小數(shù)表示是,讀作:零點(diǎn)零一。1100把一
2025-08-05 04:20
【摘要】3215051用“角”或“分”作單位,說(shuō)出下面物品的價(jià)錢(qián)。橡皮信封本子思路:1元是10角,1角是1元的,3角是1元的,所以3角用分?jǐn)?shù)表示是元。1013角用分?jǐn)?shù)表示是多少元?103103活動(dòng)方式:先想一
2024-11-23 11:57
【摘要】2023年小數(shù)的意義(一教學(xué)反思小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思實(shí)用(七篇) 2023年小數(shù)的意義(一教學(xué)反思小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思實(shí)用(七篇) 每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作...
2025-08-13 06:22
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)80頁(yè)及練習(xí)二十。教學(xué)目標(biāo):,幫助學(xué)生梳理本單元的知識(shí)要點(diǎn)及知識(shí)間的聯(lián)系,進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)等內(nèi)容,以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。、整理知識(shí)的能力,掌握整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法,發(fā)展邏輯思維能力,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):歸納、整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生綜合運(yùn)用本單元知識(shí)的能力。教學(xué)過(guò)程:
2025-04-16 23:39
【摘要】小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法練習(xí)課知識(shí)回顧1:1、小數(shù)的意義是什么?分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾。兩位小數(shù)表示百分之幾。三位小數(shù)表示千分之幾……練一練:1、6角5分是1元的,寫(xiě)成小數(shù)是()元。
2025-08-05 05:41
【摘要】總復(fù)習(xí)——小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì)和意義(二),小數(shù)的加法和減法教學(xué)目標(biāo):1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置2、小數(shù)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)
2024-11-28 17:59
【摘要】第一篇:復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法意義和法則的教案 教案 復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法意義和 法則 王遠(yuǎn)明 2010年11月17日復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法意義和法則 教學(xué)目標(biāo):(一)熟練地掌握小數(shù)乘法和除法...
2025-10-12 08:26
【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中,理解小數(shù)的意義,會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù);知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序,知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰單位間的進(jìn)率;理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),會(huì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn),能正確比較小數(shù)的大小;會(huì)把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)意義的抽象和小數(shù)性質(zhì)的探索過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)
2025-04-17 12:06
【摘要】《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:本課是在學(xué)生對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)的開(kāi)始,為今后學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算作準(zhǔn)備。青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)(P49-50?第1?個(gè)紅點(diǎn)、P52-P53?自主練習(xí))。對(duì)象分析 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的學(xué)習(xí)生活,具備一定的學(xué)習(xí)能力你,雖
2025-06-29 00:59
【摘要】隨機(jī)事件的概率概率的意義問(wèn)題提出S下進(jìn)行n次重復(fù)實(shí)驗(yàn),事件A出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率的含義分別如何?小的一個(gè)數(shù)據(jù),概率與頻率之間有什么聯(lián)系和區(qū)別?它們的取值范圍如何?聯(lián)系:概率是頻率的穩(wěn)定值;區(qū)別:頻率具有隨機(jī)性,概率是一個(gè)確定的數(shù);范圍:[0,1].,生活中處處有概率.
2025-04-29 12:04
【摘要】一.?填空題:1.?小數(shù)的()添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。??2.?小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是()位,小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是()位。??3.?(),()。??4.?()個(gè)百分之一,()個(gè)百分之
2025-03-25 23:08
【摘要】2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)教案小數(shù)的意義與性質(zhì)教案三篇(實(shí)用) 2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)教案小數(shù)的意義與性質(zhì)教案三篇(實(shí)用) 作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是...
2025-08-13 01:46
【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)——整理與復(fù)習(xí)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)回顧與整理:?小組討論:?1.舉例說(shuō)說(shuō)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。?2.小數(shù)和分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)方法有什么聯(lián)系??3.小數(shù)與整數(shù)的相同點(diǎn)??4.小數(shù)的性質(zhì)是什么?你能結(jié)合實(shí)例說(shuō)一說(shuō)嗎??5.比較小數(shù)大小的方法是什么??6.怎樣把整
2024-11-21 03:10