【摘要】小數(shù)的產生和意義人教新課標四年級數(shù)學下冊龍街小學:高偉瓊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的產生和意義,同學們結合日常生活中常見的現(xiàn)象,要理解并掌握小數(shù)的概念,理解小數(shù)在實際問題中所表示的意思,能夠解決有關小數(shù)的簡單的問題。1000÷10100÷1010÷
2024-12-13 16:58
【摘要】第一篇:四年級下冊小數(shù)的意義教案 小數(shù)的意義 方城縣古莊店鄉(xiāng)一小郭蓓蕾 教學內容:人教版四年級教材下冊第50-51頁。 教學目標: 1、通過實際操作,了解小數(shù)產生的必要性,理解并掌握小數(shù)的意...
2024-11-19 00:52
【摘要】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊小數(shù)的意義一、判斷題:(正確畫“√”錯“×”)1小。()里面有37個。()。()和6。02中間還有無數(shù)個小數(shù)。()
2024-11-29 03:38
【摘要】小數(shù)的意義教學目標:1.結合具體情境,體會生活中存在著大量的小數(shù)。2.通過實際操作,體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系,理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義,會正確讀寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點:通過實際操作,體會小數(shù)分數(shù)的關系,理解小數(shù)的意義。教學過程:一、課前談話:建立小數(shù)與生活的聯(lián)系。
2024-12-11 08:19
【摘要】四合莊中心小學陳虹人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的產生和意義,同學們結合生活中的實際問題理解小數(shù)的產生,知道小數(shù)的意義,能夠應用所學的知識解決相關的實際問題。人類在生產和生活中,在進行測量和計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結果,根據(jù)實際需要便產生了小數(shù),這樣就可以用小數(shù)來表示。探索一:把一
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質,同學們要理解小數(shù)的含義,重點理解0在小數(shù)的不同位置所起的不同的作用。在()里填上適當?shù)臄?shù):1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分3米=()分米=(
【摘要】 四年級下冊數(shù)學單元測試-第四單元小數(shù)的意義和性質(提升卷) 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1. A. B. C.6個1 2.,,,說法正確的是 A.大小相等,計數(shù)單位相同...
2025-04-05 05:25
【摘要】 學校_________________班級_____________學號______________姓名______________ ………………………………………………………………………密...
2025-04-05 05:57
【摘要】小數(shù)的產生和意義教學目標:,弄清十分之幾、百分之幾、千分之幾??與一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)??的關系,進一步理解
2024-12-11 14:23
【摘要】小數(shù)的產生和意義龍街小學:高偉瓊【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》四年級下冊P50-51【教學目標】,了解小數(shù)的產生過程,認識小數(shù)與分數(shù)、整數(shù)之間的內在聯(lián)系,從而進一步地理解小數(shù)的意義。,并初步了解小數(shù)的組成。、分析能力及概括推理能力。,讓學生懂得生活中處處有數(shù)學,提升學習數(shù)學的興趣?!窘虒W重、難點】
【摘要】小數(shù)的產生和意義年級四年級單元第四單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的產生和意義課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標、理解小數(shù)的意義。。。難點理解小數(shù)的意義。準備課件、米尺。創(chuàng)設的主要問題情
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊教學目標?,掌握小數(shù)的讀法。?、遷移和歸納總結的能力。?、探求新知的良好品質。一、在下面的括號里填上小數(shù)。1、2分米=()米45厘米=()米300克=()千克5元6角8分=(
2024-12-11 12:09
【摘要】小數(shù)的性質教學目標:1.滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關系。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、概括和靈活運用能力。3.使學生理解和掌握小數(shù)的性質,能運用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡和改寫。教學重點:小數(shù)性質的推導與理解,真正掌握并正確運用解決相關的問題。教學難點:在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”,小數(shù)大小不變。
2024-12-11 07:36
【摘要】第一篇:人教版四年級下冊《小數(shù)的產生和意義》說課稿 一、說教材人教版四年級下冊《數(shù)學》教材第四單元中“小數(shù)的產生和意義”是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認識”的基礎上教學的,這一內容既是前...
2024-11-18 22:47
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學下冊《小數(shù)的意義》教學設計 《小數(shù)的意義》教學設計 [教學內容]小數(shù)的意義(第2-5頁)[教學目標] 1、結合具體情境,體會生活中存在著大量的小數(shù)。 2、通過實際操作,體會小...
2024-10-25 17:12