地震中的父與子資料教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 因?yàn)橛袗?ài)，我相信我們也一定能了不起。下面讓我們男女生合作一起讀讀這對(duì)父子重逢的情景，把這對(duì)父子創(chuàng)造奇跡的那一幕完整地展現(xiàn)給大家。生2：他會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)，其實(shí)我也很害怕，我不知道爸爸會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我們不要哭，我爸爸會(huì)來(lái)救我們的，我們會(huì)活著出去的。學(xué)生朗讀準(zhǔn)備（配樂(lè)）師：誰(shuí)能讀，讀出你的感受？這位男同學(xué)。為了履行自己對(duì)兒子的諾言，父親挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，不眠不休，大家想一想，是什么力量支持著他出這樣驚人的舉動(dòng)？生：我覺(jué)得是父親對(duì)兒子的承諾。這段話中，還有哪些詞讓你感受到了父親挖掘的艱辛？生：我從他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：聽(tīng)了這段話，你有什么想說(shuō)的嗎？（你覺(jué)得這段話寫出了父親的？）生：我覺(jué)得寫出了父親的艱辛，還有挖的時(shí)間長(zhǎng)。師：時(shí)間沒(méi)有啊，兒子在等我，父親心里著急啊，這是因?yàn)樗睦飳?duì)兒子有著一份？生：愛(ài)。（生讀。（課件點(diǎn)紅“再”字）師：都有哪些人勸阻過(guò)？生：好心人，消防隊(duì)長(zhǎng)，警察。（學(xué)生默讀）三、深讀課文 品評(píng)父愛(ài)師：好，咱們來(lái)交流交流，首先，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你從課文中的哪些地方感受到這是一位了不起的父親？句子：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：在文中第幾段還出現(xiàn)了這句話？生：16自然段。上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了課文，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事呢？（在一次大地震中，一對(duì)父子靠著互相堅(jiān)定的信念，父親終于救出了兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開(kāi)辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛(ài)的偉大力量──父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。父親對(duì)自己，對(duì)對(duì)兒子都充滿了信心。多么了不起的父子??！讓我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。同學(xué)們把這句話讀一讀。所以別的父母都在痛哭、哭喊過(guò)后，絕望的離開(kāi)了。當(dāng)有些人上來(lái)拉住父親，父親是雙眼直直地看著這些好心人，懇求地問(wèn)：（生讀），消防隊(duì)長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，父親覺(jué)得兒子有獲救的希望了，于是他焦急地問(wèn)，（生讀），消防隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有幫助他，警察走上前來(lái)，要他馬上離開(kāi)，父親一心想要救兒子，聽(tīng)到這樣的話，他簡(jiǎn)直要崩潰了，他問(wèn)道，（生讀
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