20xx地震中的父與子教學設計二-免費閱讀
【正文】 正確讀寫洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫等詞語。mdash。這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話──不管發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！[ 〔5〕兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同不說的話：只要我爸爸活著 ，他總會和我們在一起。③與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？有些父母看到廢墟后絕望地走了?！并購倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅決的信念支持著他，所以他──堅決地站起身。阿曼達，我的兒子。 第二課時 ↘聽寫詞語，復習導入 1．聽寫生字、新詞?！ ?．教師導入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。如學生搜集有困難，教師可提供?背影??血淚親情泣天地??無私母愛創(chuàng)造生命奇跡??7歲女孩拯救母親的感人故事?等文章給學生?！ 〃K再讀課文，整體感悟 1．默讀課文，思考：①用比擬簡潔的話說說課文講了一件什么事；②讀了課文有什么感受；③劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題?！策@個句子說明父親關愛孩子，擔憂孩子會有危險了。〕 〔3〕跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：lsquo?！并僬n文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對
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